今天，我到同事的办公室，看到这样的一幕:她五岁的儿子泪眼汪汪地站在她的身边，而她板着脸，我正准备离开时，她说：“你别走！”于是，我留下来，边看着她们娘俩的争斗，边和她聊着天，原来是因为儿子已经玩了四、五个小时的手机，来到学校还向要她手机玩，她没给，并告诉儿子说：“休息一会儿再玩。”可儿子只想现在就玩手机。为了这事儿，她们起初各不想让，渐渐地，同事做出了让步，不断地凑到她儿子跟前，想缓和她们之间的关系，而孩子，没有半点让步，只是一个劲儿地说：“我要玩手机，我要玩手机！”并且把她的包抱在怀里，嘴里不断地念叨着：“这些全是我的，我是大王，你是小王！”这天下午，又见到同事时，我笑着问道：“今天，你娘儿俩谁胜利了？”她苦笑了一下，“这还有什么谁胜谁败了！”很显然，这件事的结果仍是以她这个当娘的屈服而告终。
这让我不禁想到她曾经对我说过，儿子上小学时，她正好送走了这一届学生，让儿子成为她的学生，当我问她：“你儿子听你话吗？”她很肯定地说：“听！”并将孩子的优点向我呈现了一番，我也知道，这孩子是很聪明，但聪明的孩子将来未必能够成才！现在看来，我觉得，如果她的儿子成为她的学生，将来她会后悔一辈子的，现在他还只是一个四、五岁的孩子，她都管不了，再大一些，她能管的了吗？这是典型的溺爱，在这种爱中长大的孩子，又怎能承受得了社会的压力？怎能挑起家庭的重担？
作为一名优秀的教育工作者，她应该明白，毫无底线地让步，是在纵容孩子，多少血的教训告诉我们？这样的教育方法，不但会毁掉一个孩子，也会毁掉这个家庭！从小事事都得到满足的孩子，等他长大后，不可能事事都能够让他如愿，一旦遇到不如意的事了，没有经受任何风浪的他，在困难挫折面前，一定会畏缩不前，萎靡不振，甚至以自杀的方式逃避生活，这样的例子举不胜举。
我们作为一名教育工作者，教育不好别人的孩子，也许是因为孩子背后的家长不能与我们的教育思路和教育方法保持一致造成的,可当我们不能把自己的孩子教育成功时，我们又该如何面对我们的学生，如何面对对你寄予厚望的家长，如何面对“人类灵魂工程师”这一神圣的称号！
请收起我们的那份溺爱吧！不要让我们教育工作者的孩子成为教育的反面教材！
