“ 妈妈下周是最后一节古文正式课啦！”刚上完课的我，高兴又不舍地汇报道。我一直很喜欢马老师的文言文课程，喜爱字里行间的韵味，喜爱历史上有趣的故事，更喜爱句读时紧张的心情。看着那一张张我朗读过的句读练习，心中分外兴奋和骄傲，也不禁想起了上第一节课时的情景。

  那次课，我们从《陋室铭》开始了学习旅程。马老师有趣的问题和堪称完美的朗读深深吸引了我。但是，我十分胆小，不敢发言，生怕答错，也不改与大家分享我的想法。看着大家一个个都争先恐后地上麦、抢麦，而我只是缩在一旁。于是，究竟是发言还是不发言，在我脑海中进行了一场激烈的辩论赛：“举手吧，举手吧，你看其他同学，就你一个从不举手，你又不差，一定会把句读读得很完美的！”“这怎么行呢？”另一个声音冒了出来，“你又不确定自己的答案，万一读错了怎么办？在老师同学们面前多没面子啊！所以保险起见，你还是别举手了。”这个声音在我心中十分刺耳，让我刚想按“上麦”键的手指，仿佛触电了一般收回来。这样的情况一直持续了三四节课。那时，我和文言初阶有一段遥远的距离。

  直到有一次，我下定决心要完成一次句读。我忐忑不安地点击“上麦”，可心中仍旧暗自希望马老师别叫我，“张圣喆，你来试试。”马老师那清脆而悦耳地声音响起，我心中不免慌乱。刚才还满怀信心的我，现在悔得连肠子都变青了！“我为什么要上麦？好吧，那只能冒险试一试了。”我强装镇静，缓缓开始句读。终于读完了，我赶紧下麦，马老师还没做点评，我真想像沙漠中的鸵鸟一样把头深深埋在沙子中啊！随后，我开始想象我全没读对的情况：马老师严厉的批评我，同学们以我为反面教材。哎呀呀，我为什么当初要上麦？我越来越后悔当初的冲动了……“哇，张圣喆，你太棒了，全都读对了！”我猛地惊醒，什么我都读对了？是真的！同学们为我送花。初次成功的喜悦和抑制不住的幸福，汇成了一股难以抑制激情。窗外的香樟随风舞动，仿佛也在为我喝彩。从那天起，我和文言初阶又进了步。

  从那以后，我比之前大胆多了，可以很爽快地举手，也可以在讨论区表达我的想法。不断挑战自我，突破自我，让我和文言初阶更近了。

  这次文言文课程快结束了，在课程中，我不仅学习文言文，锻炼写作；还挑战自我，突破自我，修行美德。期待下一次相遇！