快乐的时光总是过得好快， 六年的时光转瞬即逝，来不及回想，马上就毕业了。
毕业自然会进行复习，当时用的是升学总复习资料，语数各一本，上面基本是习题。老师先复习每个知识点，然后再做上面相关习题，再讲解，复习巩固。有时题目数量不够，老师和往常一样会在抄大量的题在黑板上，往往是两黑板，为了方便下次课讲解，我们还得抄题，这往往是令人发愁的事，通常是下午抄一节课，还好夏天的天气很好，不至于阴闷。
统考前不久，我们进行了一次毕业晚会。其实不是在晚上，而是在一个明媚的下午，老师提前购买了许多零食，均发给每个人，还有一些水果，我记得还有一个留言本，发给每个人都写一份，然后收回来，就得到了许多人的留言，上面的内容是姓名，爱好，星座等个人简介，以及对同学的毕业寄语等，许多人还贴上了个人的照片或是大头贴，豆蔻年华的小小欢喜尽情展现。
毕业照是在统考几个月前拍的，依稀记得，那天我因为作业没完成而被老师惩罚，虽然不止我一个，心情抑郁之至，拍毕业照的时候满是不悦，现在从照片上还可以清晰的看出当时的失落。翻开这张十年前的毕业照，一张张稚嫩的面庞，以前总说的一个词“懵懵懂懂”，也能更好的体会了。生硬甚至有点滑稽的拍照表情动作，实在让人忍俊不禁，其实主要是变化太大了，从前的小不点变成如今的一群青春少年，以至于我都不好意思再看当时的我们，傻的可爱与天真，纯净的没有任何杂质，清澈的心灵下，美的令人屏住呼吸，生怕破坏这静谧的画面。
照片中间坐着的是几个老师，语文、数学，体育老师，还有校长和教导主任。校长其实也是我们的社会课老师，讲的是中国简单的文化，像是长城啦，故宫啦，祖国地大物博啦，引导与人为善啦等等，历史，基本是兼具政治，历史，地理的内容，在我们的毕业证书上刻的也是这位校长的印章；教导主任是一名比较年轻的小伙子，皮肤白净，高大帅气，大学刚毕业就来了我们学校。
到我们毕业时才三四年，工作能力突出，得到了广泛认可（或许当时还不是教导主任，但也是领导类职务），他教我们的科学课，基本就是有关物理，生物，化学方面的内容，介绍一些最简单的生活现象，基本原理，还记得当时连通器原理就是首次从他哪里听到的，举例三峡船只怎么通过，就是用的连通器原理。我甚至还依稀记得当时他在黑板上画的示意图，我们听得的饶有兴致，津津有味。后来到了中学物理才正式了解到连通器原理，学习的时候联想到小学时的情景产生一种别样的感觉，舒服，温暖，幸运。
其实社会和科学两门课从六年级才开设，一周一次，原本是升学考试的考试科目，到了下学期说是取消了，因此这两门课也停了。不过在这两门课里产生的兴趣却依旧十分浓厚，那是一群小孩对周围世界的最初的一种渴望与探索，一种强烈的求知欲。
校长后来再未见过，不知道去哪里了，教导主任在上次去学校的时候见到了，成熟了不少，脸庞也显露出十年的岁月磨练。
数学老师貌似一直没变过，从我记忆中从二年级教我们开始，到我们毕业，再到我们去学校看她们，十五年的时间竟然一点都没变；语文老师大学毕业就教我们语文，兼任班主任，从二年级一直到毕业，我们是她的第一届学生，最初的时候头发有点稀薄，脸有点晕润，后来看到她的时候，乌黑浓密的头发，苗条的身材让我们着实吃惊。
照片上，那几个要好的玩伴和记忆中的一样，不自觉的想起和他们一起玩耍的时候，如今他们也远在天涯，还有好些人看到照片才勉强想起，配上名字才突然记起，这不是那谁吗？熟悉而又陌生。而还有好多人已经全然记不得是谁了，即使对照背面的名字。
拍照的时候是个阴天，阴郁沉闷，背景刚好是二层的电脑机房，静静的矗立着，健硕的大樟树掩映在周围。“准备好”，老师们衣着工整，姿态端庄，学生们睁大眼睛，摆着姿势“准备好，三，二，一，茄子”！“咔”的一声，定格了一段时光，保留了一段记忆，稚嫩的面庞，欢快的笑容，眼神坚定，渴望好奇，洞穿未来。
