佳韵老师继续分享如何培养孩子的时间观念?
在分享老师分享的内容之前,先反思
三个问题:
第一个问题:你家的宝贝是如何记录时间的?
第二个问题:你家宝贝有没经常看时钟和日历的习惯?
思考一下:自己的时间管理方式?自己记录时间的方法方式是你希望孩子向你学习的吗?
我的反思:大宝的时间观念比我要好,可能是因为在他二年级的时候,就给他买了手表吧,平时做事情都会看看时间。
而我的时间观念却没有这么强,一天下来心情好时会安排今天的时间安排,心情不好时就做些必须要做的事情。
孩子的时间观念如何养成呢?
反思:时间观念很到位还是时间观念模糊?昨天一天的时间是怎么安排的呢?做了些什么事情?是合理的吗?
很多时候家长都在抱怨孩子不懂时间观念,拖拖拉拉……,但反观一下自己的时间安排,我们大人都不懂时间,而错怪孩子太久了
下课后,去和孩子道歉
我反思我检讨我向孩子道歉
时间观念分为
客观时间和心理时间
客观时间:钟表时间
心理时间:主观的
这两者之间是有区别的
看电影时,看两个小时都看不够;
但做不喜欢做的事情时,度日如年
培养孩子对客观时间的认知:
第️,认知钟表;(生活化的方式教会孩子)对孩子刻意培养
(今天收到了为小宝准备的钟表)
️用肚子来记录时间;
(生活习惯)有零食那就行不通?
️用事件来记录(动画片,妈妈回来了,固定的事情,固定的时间)
️用顺序来记时间
6点吃饭,7点洗澡,8点读绘本,9点睡觉……
如果家长捣乱时间和顺序,经常加班,很晚到家,那就捣乱了孩子的时间……
生活钟可以采用的工具:
(时间的单位:以天为单位作为切入点)
一日时间图:让孩子轻松知道一天下来做什么事情
️用番茄钟:255工作法,25分钟休息5分钟;
️天猫精灵🧚♀️,智能一点,任何场景都可以用;
工具那么好用,为什么孩子还是拖拖拉拉,磨磨蹭蹭呢?刻意练习强化
玩游戏:
1、用固定事情记录时间,用计时器记时做事比赛
(记录孩子做事情的时间,穿衣服,刷牙,做作业………记录一个星期做对比,感知时间的存在)记录得越多,孩子感知时间越强,启蒙时间……;
2、猜一猜,多少时间可以做多少事情
时间管理从最简单的事情开始做起
体验时间跟行为产生关系
不是为了催促孩子快,不要引起孩子反感;而是让孩子接纳
第三个时间游戏:
随时随地猜时间,感知时间和推理时间完成游戏
每天陪孩子上学的路上;(红绿灯,车的多与少………,到校和孩子猜一猜)熟悉一点时间,让孩子先来猜一猜
因果关系:结果倒计时,如何推理和预测
三个小游戏感知时间:有运用就有用,没有运用就没用
本周作业:选择三个游戏中的一个游戏来践行,拍照或者语音分享
今天带着宝贝们去钓鱼,大宝主动跟我说,咱们猜猜现在几点了,看谁猜的准,看来大宝的执行力比我都强