鼓励与赞扬中，我看到自尊是培养出来的，是从应对失望解决问题，以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的，要成功地运用鼓励，需要大人具有尊重孩子对孩子的观点感兴趣的态度，以及为孩子提供能够使孩子培养出不为别人的负面观点所左右的自信而培养孩子的人生技能的愿望，
在鼓励批评中，我学到，行有效的方法是问你觉得自己哪些地方做的好，哪些地方需要改进？当孩子自己承认，需要改进之处，效果会更好，可以问孩子，你打算怎么改进？你需要做什么来实现你的目标？然后你可以和孩子一起做头脑风暴，想出各种可以帮助他们改进的办法，来这种做法能够教给孩子设立目标，以及作出自我评价的价值，
鼓励与自我评价，作为老师和父母，我们有责任帮助孩子学习，并且改进学业和社会技能鼓励往往是激发一个孩子上进的最好方式，老师没有，只是指出错误，她先关注好的地方，然后让kelly自己去评价自己的错误，如果我没问孩子哪些地方需要改进，他们通常自己就能知道，而不需要我们告诉他们这个例子，包括了卓远于优点，而不是缺点的概念，当你指出哪些做的好孩子们往往会，希望继续做好或者做的更好，
花时间训练，意味着你的用词和期待要非常的明确，有一位妈妈花了几年的时间，交给孩子收拾床铺，她买的床单都是带格子，或者是线条的，以便孩子们学会怎样？顺着床床床床单铺横平竖直孩子买六岁的时候，他们的床铺已经整齐的，能通过军队的检查了
