浅冬有暖巧借东风,研训趁着县教育局研训赛一体化东风,我校第二轮教师赛课再次拉开帷幕。经历了前期的教研培训和磨课研课,我初中部语文工作坊的课堂实战与录课评课活动如火如荼。
七年级组赛课的课题是记叙文郑振铎的《猫》。《猫》这篇课文,思路清晰却情感波澜,文字质朴却意味隽永。这是一篇教读课文,需要两课时完成,而本次录课主要是第一课时。13位语文老师同讲《猫》故事,异构出精彩。
13节课,基本都落实了“两基”,即基础知识(字词积累、文学常识)、基础能力(阅读的能力、赏析的能力、说写能力),同时也讲出了“自己”,他们用心、静心、慧心设计课堂,使语文课充满语文味儿,让《猫》的故事波澜起伏。
张秋丽老师的课堂是读写课型,通过“三看”层层解读,指向了读写,实现了一课一得;刘社美老师的课堂落实了积累,在动物的诗词中升华了情感;武晓楠老师的课堂用第一人称讲猫之故事,代入感强,学生参与度高;王亚林老师的课堂是体现了思辨的精彩,一首首“猫”之小诗别有情味;其他年轻老师的课堂虽显稚嫩,却扎扎实实地落地了“两基”,学生积极性很高,课堂和谐高效。
这一群红衣少年,他们真挚而热情,给他们一个方法,就足够捕捉一串精彩;给他们一次聚焦,就足够点燃一个课堂;给他们一次练笔,就足够文采飞扬。
猫之理趣出精彩,同课异构博众长。通过这次赛课,我们收获了太多,那是关于备课的精心;那是关于课堂的精致;那是关于收获的精准;那是关于成长的精彩。精彩时刻发生,一切皆在路上,慢慢走,慢慢赏!