“欣欣，你怎么哭了”妈妈看到小欣红红的眼睛，心疼的问。
‘妈妈，我。。。我。。。’小欣支支吾吾地说。
“欣欣，你很难过，是吗”妈妈说。
“是的，妈妈。。。。。。。”小欣不住的点着头，从红肿的眼睛里面流出眼泪
过了几秒钟
“妈妈，能帮你吗？你愿意跟妈妈说说嘛？” 妈妈问。
“今天上课，老师提问，我手举很高，老师不提问我，老师只提问杜华、耿建、还有孟亚雷他们几个”小欣委屈地说
“为什么老师只提问他们？不公平”我问。
“杜华的爸爸是副校长、耿建的爸爸是大老板，同学们说他爸爸给老师家里免费提供地板砖、孟亚雷是我们班上长的最漂亮的女生。。。”小欣低于说道，充满了自卑。
“妈妈，我没有爸爸，又不漂亮，可是老师提问的问题，我也会，可是老师不提问我！”
小欣不是没有爸爸，只是在小欣5岁的时候，爸爸和妈妈离婚了，狠心地爸爸从来没有回来看过小欣。今年小欣13岁，已经上高一了，全靠妈妈一个人拉扯大小欣。妈妈是一个企业财务经理，小欣像极了妈妈，很有上进心，也比较倔强。小欣虽然是个爱动活泼的女孩子但是却也自卑。虽然功课不是最好，但是确实每次考试都可以顺利过关，学习都是自己学的，没参加任何辅导班。
妈妈听完小欣的话心头一酸，眼泪差点流出来。“真是对不起，宝贝，这个妈妈给不了你，你那个可恶的爸爸更加给不了这些，连最基本的保护都给不了。”
“小欣，妈妈想问你一个问题？你怪爸爸妈妈吗？”妈妈说
小欣明亮的眼睛，睁的大大的说“不怪，要怪就怪老师太势力。”
“那小欣你上高中的目的是为了什么？”妈妈说。
“我想考清华大学。”小欣坚定的说。
“学习和考试，和你爸爸是谁，长的漂亮不漂亮，有关系吗？”妈妈问。
“没多大关系，妈妈”小欣皱了下眉毛。
“那咱只有努力学习，想回答就举手，老师叫不叫回答，是他的问题，不要为了这件事情伤心，好不好？”妈妈一把搂住女儿。
“好！妈妈，我知道了。”小欣咬咬牙，振奋了一下，回答道。
第二天，小欣开开心心地早早的去上学了。第二天，小欣的妈妈，请假去面见小欣的老师。
和老师反映了还是心里受伤的这件事情。老师说：“小欣是个比较敏感的上进的学生，不用特别多的照顾，他就比较上进，这份敏感是很好的动力。学生们都有适应能力，这个我都清楚。比如那些家庭背景比较好的孩子，学习没什么动力，课下学习努力程度远远不够，通过上课提问的方法，可以让他们为了面子问题，多点努力。小欣，我也会提问他，相对次数比较少，但效果也很好，他的自觉性相对比较强。
小欣妈妈，也非常感谢你及时的反馈，和积极的引导，孩子不仅不会偏激而且会更加努力，家长这里是非常重要的。”
学校是接触社会的第一站。老师对待学生的不公正，也许是出于自己的私心，也许是出于教育方法的实施，这些都不重要。重要的是孩子要如何面对。
讨厌一个老师，放弃一门学科的学习；
因为自卑而变地偏激；
无论别人怎么做，继续更加努力学习，积极向上。
.......
无论哪种做法，都是一个选择问题。有正确的认识，就有正确的选择。如何有一个正确的认识，父母或者老师的引导非常重要。
和孩子建立良好的沟通，才能了解孩子的真实情感，积极做好正向引导。
很多孩子的问题，都是小事和小情绪长期得不到正确引导，累积而引发严重后果。
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