周末参加小朋友作诗的体验课。姐姐说老师能让孩子们半天学会作诗。想着儿子也爱写，写日记还曾用过诗的形式，于是满怀期待体验，他们姐弟俩一起参加。
对于写诗，第一反应是古代五言绝句或七言律诗。实际分多种，比如儿子的现代诗，幼儿园小朋友的押韵句型。
上午因摔倒腿不灵活，下午过去时儿子还在写，有的小朋友已走出教室。和在一旁等候的家长们聊了起来，说写得最多的有三十多首，半天时间，真不敢相信。更加好奇想要一探究竟。
下午三时，我们进入教室一起见证孩子们的创作成绩，老师让每个孩子上台分享自己满意作品，还有一篇作文一起朗读，有写给父母亲，有写自己的成长经历。有的孩子比较害羞，涉及内心的小秘密。这被容易忽视的内心一角，老师要让这一角晒晒太阳，让我们做家长的看见，于是就有了每个孩子上台把内心的话都读出来。
经由老师慢慢引导，看见一个个小心灵的天真与懂事，从不敢读，到几个回合终于答应读出来，内心隐藏已久的爱在朗读的那一刻爆发，柔软的内心，已泣不成声，触动着我们，无不为之动容。
幼儿园宝宝读到，妈妈为生病发热的她，跑着赶到医院，为妈妈对她的爱，感动到哭成泪人儿。
或许对我们来说，再平常不过，但对孩子来说，这就是无私的爱呀！她的诗句都是由拼音来完成的。对爱，我们从不轻易说出口，我们都太含蓄。尤其是对孩子，我们有多爱她更要告诉他。
一位初中二年级的男生，在写自己的成长经历时，羞于读出来，老师再次引导他跳跃式读，也让我们知道了他从一个不爱学习，到自己主动去努力的过程，是由于父母陪伴他的时间较少。老师请出到场的爸爸，走到台上的爸爸险些哭出来，几次哽咽说不出话，强行把眼泪憋了回去。说在事业上起起落落，没有足够的时间陪伴孩子，一晃孩子都比自己高了，错过了很多孩子成长的机会，有了这次同台表达爱的机会，要再多一些陪孩子的时间。
身为三个孩子的爸爸，和其中两个儿子同台，最后孩子的一句，爸爸，我爱你！接着父子间的拥抱，幸福在那一刻尤感强烈，那么真切！
当老师念到儿子时，我猜他会不好意思读自己的文章，没想却出乎预料，先是读了一首自己认为较满意的诗，再读写给妈妈的话，听着听着，“妈妈的爱不再像以前，一年级大手拉着小手时的爱那么浓了”......因为工作而忽视了儿子，多不应该啊！生活中我们常常拥抱彼此，这样的场合反倒没有其他家长那般激动。
老师肯定了儿子写的现代诗，还问了很多细节，比如在写这首诗时，脑海里出现的画面是什么，是自己想出来的题材，还是老师提示引导后才有的。最后还说让儿子理解工作的妈妈。真惭愧......
这次体验感悟不少。亲子间的陪伴不能因任何事而忽视。即便再忙，孩子成长不过短短几年，错过了，再也不能重来。儿子不爱学是我工作忙忽视陪伴开始的，根本原因在我，成绩不理想，也不能怨儿子，得从自己身上找原因。用心陪伴了，让儿子知道自己是被重视的，才会更加重视自己的学习，会主动去想办法学好。
在学习中，最重要的是学习方法，这次的体验课，推崇的自然学习法，是科学的教学方法。老师给予适当的引导，让孩子们主动学，主动思考。这些诗都是由孩子们独立完成的，每一首都是自己创作的，有其中人位同学写了三十多首，还有一位同学是第二次参加，差两首就一百首完成，太不可思议了。优秀的学生是引导出来的，主动学习的一定是会思考的，能主动学习，又有好的方法，自然无需上补习班。
还有刻意练习的结果，如每天写一两首诗，随着时间的累积，质量会更高。自然学习法，会让更多孩子，家长及老师们受益，值得推崇。
