文/存美
今天是第二次参加真善美平台线下读书会，同样是从“思维”的层面碰撞，不同的是，自己这次感觉get的重心，更多的在关注“怎样培养学习型思维”的孩子，让他学会享受成长带来的快乐。
《终身成长》这本书听过两三次音频，不过今天在李会长带领下深入再读加思考，再加上伙伴们分享碰撞，收获完全不同。正所谓，太阳底下无新鲜事，排列组合就是创新，如同阳光同学所说，感觉思维被重新排列了，我也有同感。
过往，只知需要培养孩子体验成长的乐趣，可是，怎么培养，怎样在遇到冲突和惊喜时，适当的时机帮助孩子把事件背后的“价值”，以及品质教育可以落地，就有点懵……
今天，倒是学到了一些落地的方法和流程：
1、收集品质的词汇。
需要自己内心很清楚，自己想要培养孩子怎样的品格，正所谓“国有国法，家有家规”“无规矩不成方圆”，一个家庭的文化需要传承，一定是有“规矩”的，所以，接下来需要梳理和累积，不断优化出属于我们家庭需要营造的氛围和品质。
2、品质培养周期
一个周期培养一个品质，这个点很关键，否则，同时培养太多品质，孩子也会很懵逼。
3、先描述事件，再升华品质
遇到孩子晚回来的情况，先就事件具体描述，比如，孩子今天比平时回来的早，不过还是超过今天时间观念不错，可以这样和孩子聊：哇，宝贝，你今天比昨天早回来了5分钟，离我们约定的17:30，就差了5分钟了，你明天再早5分钟从公园出发，大概17:20出发回来，就完全没问题了……
一次次地强调几点出发，几点到家，不用骂和责备的语气，告诉他方法，孩子慢慢就会性形成时间观念和守时的概念。
4、降纬沟通
我们在不断的做升纬学习，可是和孩子的沟通，需要“降维”进行沟通，把你看起来简单，可是对于孩子却很难的一些学习，拆解成一步一步的去教给孩子，帮助孩子稳稳的一步一步的往下走，这点很重要。
这一点是很值得我去践行的，自我觉察，很多的指令和表达，都不够具体和量化，所以孩子很难做到标准，他或许也是很懵的。
5、刻意练习二级反馈
反馈分三级：0级反馈“无言”，1级反馈“笼统说你真棒，或者你真坏……”，2级反馈“先描述事件或者共情情绪，再上升品质，帮助孩子标记行为”。
就类似于以上的具体化内容，我感觉自己是需要刻意练习的，不同的冲突，不同的惊喜，不同的表达方式。
6、微习惯的培养
如果有想要达到一个目标，将目标做拆解，拆解成微小的目标，以及短周期的方式来落地执行，更容易帮助孩子习惯的养成。
无论是孩子习惯的养成，还是品质教育，需要的是我们大人创造环境，以身作则，不断在成长的过程中去鼓励孩子，让孩子体验到成长带来的乐趣，而不是一味的以结果为导向，更容易帮助孩子成为“学习型思维”的人！
《终身成长》这本书，今天下单买了纸质版，期待深度阅读后带来的思考和践行！
写在后面的感悟：
今天，宇心在台上的侃侃而谈，三字经背的滚瓜烂熟，真是震撼到我了，宇心透彻特别爱学习，就像小海绵一样不断的吸收知识，转化为智慧，简直太优秀了，假以时日，能量一定大爆棚。
李会长在帮助阳光同学拆解“做菜和吃饭”的步骤时，比大象关进冰箱还要细N倍，简直惊讶到我了，原来，一个组织的领导者，对于员工的指令，还可以做到如此清晰，对于“落地”这个词，有了更深的理解。
李会长说：身价过亿的人，都看书，没有一个不看书的，我信，所以，希望身价没过亿前，让阅读和输出成为我的习惯。
李会长还说：任何对知识感兴趣的人，都是把知识变现过的人，隐隐感受到其中的奥妙，因为自己身上知识变现的案例不太多，但是有尝过一些甜头，希望继续探究。
……太多的金句，让我思维又一次被刷新了，感恩真善美平台，让我思维一次次被刷新，希望多多参加读书会，让思维不断迭代，让知识转化成智慧……
