上了初中的我，用现在的话说就是妥妥地一枚学霸啦！褪去了儿时的羞涩怯懦，加上好成绩的助力，在班里越发地大方泼辣，班干部当得是风生水起，有点女汉子的感觉。初中三年的数学老师没换过，是个高个子的女老师，扎着马尾，笑盈盈的，因为数学，我总是对她望而生畏。相处三年，只记得她穿着白色棉布大摆长裙的样子，很文艺，那么白那么大的裙子，让我心生无限向往……
我的数学依然是老样子。自尊心的缘故吧，做班干部的我好胜心强，什么事都是拼尽全力，自带动力的那种，对数学更是如此。靠着努力勤奋一丝不苟，我的数学基本功扎实，一份考卷竟也没有多少难得住我的。所以，提起数学我还是头疼，可我的成绩却相当不错！记得初二吧，班里有个小测试挑选数学竞赛人选，我竟然被选中了！知趣的我主动放弃了，一来我不想头更疼，二来我知道竞赛题的难度和平时是有区别的，我有自己的强项，数学只要不拉分就够了，我的总分依然是遥遥领先。不过骨子里，我对数学好的同学心生佩服，尤其是女生！对教数学的老师心生敬意，尤其是女老师！如今想来，初中数学就这样不知不觉结束了，再没留下什么……
师范三年，可以说是放纵不羁的一段时光。和中学时的紧张相比，那时候实在是太舒服了！没有了升学压力（其实想想，我们上初中那会儿似乎也没多大压力），我的大把时间花在了其他地方——吹着口琴练学视唱，点着蜡烛练琴法，宿舍床上肩肘倒立，花园操场拍照片，周末三五舍友闲转红旗路，还有彻夜不眠地狂读琼瑶，爱上古典诗词就是从那时候开始的……数学，不知被散在哪个角落，只是在考试前才会被想起——
那时的数学课分为了代数和几何两科。已记不得教代数的老师叫什么了，但他那副大大的黑色圆眼镜印象最深，讲起课来慢悠悠的，缓缓的说话，没有数学课上刀下见菜的那份焦急，倒透着股子悠闲在里头。课大多我是听不懂的，也许好多时候是没在听，整个人或许还沉浸在昨晚的小说里。历来规矩的我是不敢在课上偷看的，但管得住眼睛管不住思想。所以老师讲的我大多不懂，想不起来那时每天有没有数学自习，做不做正式本，许是没有吧，作业也不是天天都有，要交的时候大家凑在一起总会解决掉的，不必太担心。但在我的感觉里，那个老师是学识渊博极有水平的，数学课上他常常会提到哲学，“形而上的”这个词最早就是从他那儿听来的。
当时师范学校没开英语课，学校有课外社团可以自由报名，我感兴趣的一个是英语，另一个就是小草文学社。英语社团的主讲老师就是这位数学老师，教材是《新概念英语》，我初中英语还不错，总觉得学好英语将来一定用处大，那时候野心勃勃买了全套的教材，还买了全英文的牛津词典，连自学考试的专业都选的是英语，“初生牛犊不怕虎”啊，现在想想真是自不量力！不过宿舍里真有同学靠着刻苦自学，后来拿到了英语专科文凭，“玩物丧志”的我当然是一事无成，最后是转到了汉语言文学类，专科文凭也是在师范毕业两三年后才拿到的，和一帮勤奋的同学相比差得老远了！不过，英语虽然没学成，教数学课的王老师却因为英语被我深深记住了……
几何老师个子不高，和代数老师完全是两个风格，他就像位农民般朴实，普通的衣服，一双布鞋，讲起课来声音洪亮高亢，说话有些着急。圆规直尺三角板，直线射线和线段，还有各式各样的图形，常常要考我们的大脑去建构，空间想象力我觉得自己压根没有，其他的就不必再提了！好在师范最令人欣慰的是对作业要求很松，独做还是交流都可，交了就好。更别说说我的铁杆盟友娥娥，那可是妥妥滴数学学霸！
每学期的考试是必不可少的，考完试就放假了，没有丝毫作业的那种假期，所以考试就成了“黎明前的黑暗”！其他的科目我都不怎么担心，唯独数学！哎！出来混迟早要还的，一个学期的课上的云里雾里，到了算总账的时候了。每一次挑灯苦读都是为了它，抱着课本，我一页一页地学，一个例题一个例题地做，感谢老师们手下留情，题目都不难，我也顺利通关，几个学期成绩还都遥遥领先，但数学已经渐渐成了我迈不过去的一道坎，我唯恐避之不及！
今天回想起来，恍惚间还有点师范误我的感觉，在那个最该奋斗的年纪，我选择了安逸！不过换个角度看，那种自由宽松的氛围里，我学会了打乒乓球，参加过集体舞蹈比赛，马拉松长跑是年级第二，运动会上活跃无比，学唱歌练风琴，听过了《北国之春》，《雁南飞》也能哼上几句，第一次认识了萨克斯，陶醉在《回家》的悠扬里……
