心脏复苏:一是拓展了自己的思维，突破自己; 二是学习到了最新的心肺复苏指南及抢救流程，提高了自己抢救病人的理论水平及抢救技能; 三是懂得了团队协作及领导技能在抢救危重病人的重要性;
穿越障碍: 本节课的主导教学目标是让学生体验在障碍跑中的自主、合作、探究学习的过程，同时提高学生们跨越障碍的能力，发展身体素质。并利用教学中的互动原则培养学生的集体主义精神和团结协作的能力。
周宇航:在今天的活动中积极的参加，放开了自我。
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刘永富:恐高，胆小，在今天的活动中，不积极，希望在接下来的几天积极参加，锻炼自己。
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张泽卿:不爱说话，也不爱笑，活动能及时参加，在接下来的几天里，希望能放开自我。
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郭津辰:在今天活动中，从昨天的内向，到今天的活泼，值得表扬。
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许文轩:今天非常活泼，有点调皮
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李俊呈:每天都是调皮，爱开玩笑，有什么话就说什么
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