自从这个学期开学接了一年级的语文课，我就一直在搜寻适合小学低段语文阅读教学的方法和内容。我深知，如果在一二年级能在孩子们心中播下热爱读书的种子，养成喜欢读书的习惯，孩子们到了中年级和高年级，甚至到了初中和高中，他们将受益终身！
我决定从国学经典和绘本故事这两个方面来潜移默化地影响孩子们。我和我同班的孟老师一起，带领孩子们上彩虹花的低段绘本故事课程，没想到，这些孩子们对这门课特别感兴趣，上课时抢着上麦回答问题，课后积极地做写绘作业，那一幅幅画面真让人惊叹❗️很难想象这是出自一年级的小豆包之手！
每次上课之前，做为助学老师，我和孟老师都会和上低段绘本课的老师们一起解读绘本，以便上课时及时地指导孩子们。
下周的绘本故事课是《逃家小兔》，这是一篇很有名的绘本故事，他用兔宝宝和兔妈妈简单的对话，诠释了什么是母爱，让我们明白，其实，母爱就在我们身边。
说起母爱的伟大，可是细细想来，大多数母亲也没做过惊天动地的大事，古今中外都有文人墨客不惜笔墨来赞美母爱。正是我们身边的点点滴滴的爱汇集在一起，无声地润泽着我们的心灵，正是这种无私的、不讲回报的爱每天都出现在我们身边，所以才当之无愧被冠以伟大这个词语！
小兔子说他想跑了，妈妈说那我就去追你，因为你是我的宝贝呀！
于是，妈妈和小兔子之间有了这些有趣的对话：
小兔子变成小鳟鱼，妈妈就是捕鱼人；
小兔子变成山上的石头，妈妈就是爬山的人；
小兔子变成花园里的小花，妈妈就是园丁；
小兔子变成小鸟，妈妈就是大树；
小兔子变成小帆船，妈妈就是风；
小兔子变成空中飞人，妈妈就是走钢索的人；
小兔子变成小男孩，妈妈就张开双臂拥抱小兔子！
最后，小兔子说：“天哪！我不如就待在这里当你的宝贝吧！”
文本首尾呼应：孩子就是妈妈的宝贝！
细心品味绘本文本，小兔子和妈妈变成的这些事物之间的关系，都是如影随形，谁也离不开谁，就在对方的身边啊！小兔子再逃，也逃不出妈妈对他的爱啊！就算以后长大了，离开妈妈了，这种爱也会深深地扎根在心底，变成牵挂的爱，叮咛的爱，默默的爱！
写到这里，我的脑海里浮现的是我的母亲，一个地地道道的农村妇女，她勤劳善良、孝敬长辈、和睦邻里，别看我的母亲不识字，可是她深知学习文化知识的重要性，她对我们姐弟三个的学习特别上心，自己舍不得吃舍不得穿，一听说我们学习上要用到什么，她总能帮我们实现，经常教育我们要好好学习，平时生活上不舍得让我们受委屈，可是如果不好好学习可就不放过了，两个弟弟因此很多次挨过妈妈打！我能走上教师这个岗位，现在想来，真的要感谢我的母亲啊！
作者独具匠心，在绘画时，小兔子和妈妈在一起时，画面是五彩缤纷的，小兔子逃走时，画面是黑白色调的，孩子们读绘本时就能亲身感受到，离开妈妈是多么的单调，多么孤单；和妈妈在一起是多么幸福，多么美好！这个设计是画龙点睛之笔！
