我经历过的写作文的那些套路

走过那么多路,感觉都走歪了......


我上学这么多年写作文从没担心过。

但是我自己感觉为了应试而写的作文总是有一定的套路,很死板。

1

小学的时候,我的老师的方法就是让我们背作文,因为小学的时候,作文的范围很小,然后考试的时候直接套用,效果确实不错。

然而升初中考试的时候,这种方法的弊端便初步显露了。

当时的我,便按照这种方法套用了另一篇作文书里的一个有趣的小故事。

语文满分是100,全区只有一个人的分数超过90。

那个人我也认识,是我们班里唯一一位不用照搬别人文章自己文笔就很好的女生。

而我们这些“抄袭狗”全军覆没。

然而当时天真的我还一点感觉都没有。

2

后来上了初中,我们老师有个习惯就是让写周记。

所以我们经常练笔,我开始的时候纯把它当日记本了,写的很随意,老师也会给我很多意见。

这时候的套路是这样的

老师很钟爱小标题跟题记,或者说名人名言。

不管是讲故事还是讲道理全用小标题。

比如要写篇文章是讲珍惜时间的,然后文章就出来了:

开头题记写,比如“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——古书”。

然后 就是三个小标题,比如“时间是水 时间是沙 时间是金”。

每个小标题下都是一个小故事或者生造的优美句子。

句末有名言最好,没有就总结一下就好,点个题。

初中时作文基本都是这样。

还有个小插曲

当时我在网上看过一些文章,发现了题记的另一个很文艺的名字“锲子”,然后我就立马用在了下一篇作文里。

后来老师单独给我点评时,笑着跟我说:

这篇写的不错哦,开头这句名言很贴后面的三个小标题嘛:-D

很贴那是当然的了,因为是我自己写的嘛。

3

别人都说,上高中都写议论文了。我就犯难了,逻辑论证可不是我的强项。

我们老师也讲了议论文的写作方法,分类等等。

最常用的就是三段式,堆素材啊。有木有熟悉的感觉?跟前面的小标题有异曲同工之妙啊。

然后我们老师又提出了一个新词叫“散化议论文”。

顾名思义,就是把议论文写成散文。

什么鬼啊?

后来才明白原来是议论文文笔枯燥不养眼,散文化的语言看着舒服,给分高。

说白了就是给我往上堆文艺句子!

什么排比啦古诗啦看着越有才华越好!

于是我们的摘抄本里都是各种百搭好句,作文里到处都是什么“那等在季节里的容颜如莲花般开落”、“三千弱水,我掬一抷最清的”、“让我们一起挥剑斩长鲸,笑凌骇浪”这些吸引人眼球的优美句子。

为了不同流合污(其实我已经接受这套路了),我能做的也就只有多看点闲书,稍微积累一点跟别人不一样的素材。我会在作文里加上我最爱的动画片人物的分析(当然是在符合题意的情况下),还会积累一些很有哲理的古代文章,比如菜根谭。还会背一些外国名著里的哲理句子好显得文章有逼格。甚至自己造句生凑外国人名,当然没有沃兹基硕德,笑~

总之,高中是我素材积累最多的时期了,也是写作渐渐麻木的时期。

从我的摘抄本上就能看出,一开始都是自己写的周记啦小故事啦小连载啦鲜有摘抄,而后面,只有摘抄。

4

经过以上总总,我才发现,写了这么多年作文,自己却一直活在套路里。

这些捷径,在学习时代为我带来稳定的分数,却没有教会我该怎么写作。

这不是老师的错,是我的错,也是时代的错。

现在我有了更多的时间,去好好学习怎么讲故事了。这何尝不是迟来的幸运?

想起以前很纠结很为难的一个作文题目,叫坚守本心。

对啊,坚守本心。

为自己而活,为自己而写。

谢谢阅读~送你花花~


推荐阅读更多精彩内容