校园里的桃花一夜间争相怒放，周五下班的时候还只是羞涩的花蕾，短短两天春风的滋养竟开得云霞一般的灿烂。
知道桃花开得如此美艳最早是在朋友圈，虽然已经被照片美到，但今早一走进校园还是被那片粉霞吸引得移不开眼球。
学校里还有几棵树，虽不多却都有深意。教书育人自然要桃李满天下，每年盛开的桃花取的就是这个寓意。桃花谢了就该杏花开，杏坛本是孔子聚徒讲学的地方，学校里有几个杏树方不负为人师表的传承。
杏花谢了，梨花又一簇簇挂上枝头，寥寥几棵不能成园，却在夏初开得沁人心脾。梨园是学唱戏的地方，如今的学校重才艺比才情，能唱会跳也很重要，几棵梨树正象征着我们教的学生能文能“舞”。
到了盛夏，紫丁香渐续开放，老远就能闻到浓郁的香气。自小我就喜欢戴望舒的《雨巷》渴望成为丁香一般的女子，而丁香的花语是勤奋、谦逊，象征学校的良好校风。那几颗不起眼的紫丁香真是出现的恰到好处。
我这沙漠里的小小的学校在建设之初一定是很费了心思的，几棵开花的树都有不凡的寓意，那不开花的白杨，柳树，胡杨，除了净化空气美化环境也同样提示着我们每个人十年树木百年树人。
所以一个学校的文化应该体现在看似不起眼的点滴之间。我们虽然不能在硬件上发挥优势，可是我们的软文化我们的人文一点都不比别的学校逊色。
还记得十四年前刚到这所学校时，我也灰心于它的破旧。孤零零的四层小楼矗立在偌大的干燥的校园里，没来由的就让人觉得荒芜。那时觉得偏远山村的希望小学也比这里气派些。九月的天气，忽冷忽热，总也扫不干净的黄树叶是我对学校最初的印象。
校长总喜欢早早到校，背着手在校园踱步，我心里把他比作一个老农，这个校园是他钟爱的田地。每个学生的名字他都能叫得上来，每个学生都是他期待丰收的一株禾苗。每个老师的情况他也了如指掌，我心情好的时候觉得自己是他手中的锄头，心情不好的时候觉得我只是他看护庄稼的长工。
也许正是这种心态才使我进步的很缓慢，直到某一天我突然意识到学校不是校长一个人的学校，也是我的，是我们每一个人赖以生存建功立业的舞台。那一天开始，我从锄头，长工成长为园丁，学生不再只属于学校、校长，他们也属于我。那一天开始我才真正成为一个老师。
十四年的时间，物是人非，走了很多同事，也来了很多新人。这么小的学校如此让我不舍就是因为这些可爱的人。我觉得我从没走进职场，尔虞我诈勾心斗角年近四十居然没有体会过。不知是军嫂身份的认同感还是相对较小的竞争性，同事之间总是和谐的，14年的时光竟然想不起红脸粗脖不愉快的场景。
学校的管理很宽松，比起制度化管理校长更希望我们凭借信念和责任感做好每一天的工作。家里有事了，孩子生病了，请假很容易，可是，还是要安排好课，不能空堂是最起码的要求。每个同事间都有过换课的经历，谁有需要二话不说就顶上去。事后再说起似乎是小事一桩，可在当时真的是救人于危难了。
谁家有好吃的会带一点到办公室，课间品美食交流厨艺是我们女人的一大乐趣。不过说的最多的永远是学生，年级组就这点好，学生每一堂课的表现所有任课老师都知道，大家互通有无对学生管理好处颇多。
学生也很好，我常常想起我当年的英语老师，在课堂上被学生欺负，背上贴着纸条，口袋里塞满了煤球。那时的我们不见得就坏到不可救药，只是缺乏教养，有一种孩子的残忍。如今我所有的学生不管成绩如何都是礼貌的，温和的，亲近老师的。下课了他们会来办公室问题，肚子饿了会找老师要饼干，不舒服了我们会让他坐在我们的位置上休息等家长来接。这样的师生关系很理想也很让人舒服。
最难得的是如此宽松的温情的环境里我居然也得到了成长。老师们由于年龄所限也许不是人人都好学，可我们很守纪律。规定读书，硬着头皮也会去读，几年啃下来，多少也弥补了一些专业知识的缺欠。如今离开学校转业到地方的老师过得都不错，仔细想还真得感谢学校，督促我们学习进步才使身处沙漠的我们不被时代抛下。
一树桃花让我思绪万千，絮絮叨叨说了这许多无非是想感谢，感谢前辈用心建造了虽简朴却文化悠长的学校；感谢校长，带领着我们在教授别人中成就自己；感谢同事，我们一起成长却从同事变成朋友甚至超越亲人；感谢学生，成为你的老师你却变成了我的孩子，看你长大让我温暖；感谢我的学校，你桃李芳菲，你是我整个后青春的寄托！
