----6Q曾文秀老师智慧实践分享

伴随着孩子不断成长，父母也需要加大步伐学习才行，这样才能引领孩子更好地成长。

今天再次上完6Q教育三天的高EQ智慧父母一阶课程后，我正在写学习总结，突然收到了12岁女儿老师发来的通知下周考试的信息。于是我主动向老师询问女儿最近的情况。老师回信说女儿最近的表现非常不错，作业完成的质量也非常好。但最近两天有去到学校一早补写作业的行为。我首先感谢了老师对女儿的关心，并告知了老师，女儿回学校补作业是因为我去上课了。她需要放学后回家自己煮饭吃，因此时间方面有挑战，请老师多接纳，并表示下次会安排好。

老师得知这个信息后，表示想在班里分享女儿做饭的事情，作为班上的一个典范分享给同学们，问我意见如何。我将老师的信息转告给了女儿，她先是拒绝的，并问我为什么要告诉老师这件事情。我将真实的情况告知了女儿，随后她同意了将她做饭的作品分享出去。

得到允许的那一刻，我心里喜滋滋的。我找到手机里之前女儿做美食的一些照片，其中有两张做煎饼的相片，我感觉非常有创意，造型也很好。 于是我就把它发给了老师，供老师做多项选择。

完成这件事，我开心地回到房间告诉女儿：“我已经发给老师了。我发现你真的很有美食天份，好勤快，特别有创意，做的菜好好吃，妈妈现在想想都流口水了。”

女儿听我说完，停下手中的活，走过来问我：“给我看看你发的图片?”

我把图片递给女儿。没想到女儿突然生气了：“谁让你把这些图片发给老师啊？谁允许你把我露脸的照片给老师了?你经过我同意了吗？那个饼那么丑，你怎么发上去了呢？”女儿情绪有些失控，而且愤怒。

情绪是本能，所以当孩子有情绪时父母首先要让它流动起来。以前的我是很怕女儿有情绪的。现在的我会接纳及允许、转化。

“哦，亲爱的，看到你很生气，我表示不理解。是因为你担心班上的同学看到你的脸吗？你放心，我发给老师的都看不到你的脸，只是背影。”

“我同意发做菜的照片，没说发以前的呀？”

“哦，妈妈误会了你的意思，所以你觉得妈妈没有尊重你，所以你感到特别窝火，是吗？我以为得到你的同意，就可以把以前的美食照片发给老师，供她选择，原来我理解错了你的意思了，我感到很抱歉。”我觉察到女儿应该是担心在老师面前破坏了形像。

“我只是同意发炒菜的图片，没让你发能看到我脸的。特别是那张饼的图那么丑，你竟然发给老师。”女儿再一次愤怒地向我表达。

正当我试图再作解释的时候，“不要说了，你出去啊，我好烦呐，我不想看到你，总是这么自以为是。”女儿躺在床上恼火地回应我。青青期的孩子，“自我”意识会很强烈，并且特别希望“我的事情我做主”。同时受大脑尚未完全完成发育的影响，情绪会特别丰富！

突然我意识到自己和女儿都处在负面情绪当中，须先处理心情，才能更好地处理事情。于是我深呼吸了一口气，决定先让女儿和我都冷静一下。于是我先行离开了女儿房间。“那你先冷静一下，如果你不同意，我愿意告诉老师。等会你休息好了，请你自己过来爷爷奶奶家一起用餐，谢谢你。”

周末我和先生会陪同孩子们一起回去双方父母家中吃饭聚餐，陪伴老人们度过愉快的周末。这样做的原因也是为了培养孩子们的孝心，继承中华民族优良传统：敬老爱老。

走在路上，我思考了很多，为什么女儿会对那两张煎饼的照片反应这么大呢?而且重复说了两次呢？这时我脑海里闪过了前天课程中，刘中良导师跟我们分享的宝山图中（6Q专用名词）。观点与期待很重要，而且受不同角度、不同年龄、不同角色身份的因素影响，期待也就会有所不同。根据女儿的天生气质，然后再通过回忆，我看到了女儿当时的宝山。我突然明白了，于是我做了一个决定。

我将女儿这两张煎饼照片发到了朋友圈，并邀请所有的亲朋好友：如果觉得这两张照片好看请点赞。但我没有说明原因，结果获得了109个点赞，学习群里20几位同学点赞，共计129个赞。

当我再次见到女儿时，我把这个结果给她看。女儿有些不好意思笑了一下，并给我抛了媚眼：“不好意思啦，刚才有些小冲动哈。”

“今天上午那件事情，妈妈用了第三方求证的方法。也想和你分享我的观点。首先，站在你的角度，你的观点是正确的。同时邀请你觉察一下，平时的你对很多事情好像是有些完美主义的。你有艺术家的气质，所以对美的追求会有很高的期待，也会特别敏感，所以你对自己这方面的期待会比平常人高。因此，你说照片真的好丑，其实是因为没达到你的要求，是吗？然后，从妈妈及我的朋友们的角度来看也是对的。因为我从你现在12岁的年龄来做判断，觉得能够做出这样的水平，这么有创意的食物，真的是很厉害的。我很为你感到骄傲。妈妈在你这个年龄时，是做不出来这么好的作品的。当然，这只是我的观点，仅供你参考哈，我都尊重你的决定。“我笑着跟她表达。

同时我把老师对女儿这组照片的点评也给女儿看，老师的意思是那张煎饼做的很漂亮，而且很有创意，也不露脸，符合女儿的要求。女儿看完老师的点评，露出了羞涩的笑容：“好吧，你们觉得漂亮，那就用了。”

“在这件事情当中，你学到了什么？你又收获了什么呢？”我微笑着，用真诚的眼神看着她。女儿没说什么，走过来给了我一个大大的拥抱。

生活当中，有许多挑战和冲突无可避免。在忙碌高压力的生活状态中，我们该如何调整、如何沟通呢？6Q课堂中讲到，沟通有四种方式：不沟不通、沟了不通、一沟就通、不沟而通。通过持续学习，我们家从原来的不沟不通或沟了不通、甚至是沟了更糟糕的状态，到现在一沟就通或不沟而通的畅顺状态，我真的是很开心、很喜悦。

我觉得有句话说的很好：孩子是来成就我们父母的天使。庆幸我自己选择了重新学习，通过持续学习新的沟通技巧并加于实践后，现在我与先生、孩子们之间的沟通越来越顺畅了。透过我和女儿的这件事情，爱孩子的父母们，你们悟到了什么呢？