今天早上在门口检查学生返校，偶然间发现我们班的男生小王头发长，不符合学校有关发型的要求。这让我很意外，因为学生们已经在学校呆了一周，我竟然没有发现。
一问才得知，小王说他因为选择了播音主持专业，所以需要留一个符合自己头型的发型，以为这样就更容易在12月份的艺考中脱颖而出。
当时我就反问他，我记得尼格买提的发型看起来也很普通，短不说，还有一些弯曲，但这似乎并没有影响他在央视做主持人。何况，我们的校规校纪有明确的规定。
他一时哑口无言，呆在那里。然后，我通知他家长到校接他去处理头发。
半个小时后，我收到他所在艺术班老师的微信。说来也巧，那个李老师多年前和我一起参加过考试，我们彼此留的有联系方式。
李老师问我：“你们学校的规定怎么那么死板呢？学生留个发型不是看起来好看吗？我们机构给你们提供个证明还不行？”
这个时候，我才知道，小王如此执着于自己的发型，原来是艺术班的老师这样交代了。
我给李老师说：“关于发型，我们学校对所有学生一视同仁，不会因为谁学了什么艺术而因人而异。况且你们的证明，也管不了我们学校的制度。再说，学生能不能考上大学，和发型如何到底有多大的关系？”
看我如此坚持，李老师回复了一个笑脸，不再说话了。
我不反对学生学艺术，反而认为对有些学生而言，选择艺术可以让他们在高考时多一个选择。往届毕业的学生不少通过艺术考上了名校，也充分说明了，我的认识是正确的。
但是，我并不认为，有一个看起来好看的发型和考上好大学之间有什么必然联系。对于艺考生，有一个颠扑不破的事实是，他们往往会因为文化课不过关而无缘本科。而这也恰恰是部分艺考生和艺术培训机构最容易忽略或者故意去忽略的问题。
近些年高考的录取规则明确显示，国家在逐步提高艺考生的文化课录取分数，提高了艺考生上好大学的门槛。这种情况下，你不去下大功夫学习文化课，而纠结于自己的头发，这是典型的舍本逐末。
从小王家长那里得知，她为了做通小王的思想工作，让他能够去理发，费了不少口舌。好吧，这多少有些清军入关后，汉人对抗清军留头不留发，留发不留头法令的感觉。
执着中透着一些悲愤，无奈中包含着些许感伤。
作为班主任，我也在反思，这种现象之所以会在发生，也说明我过于自信，甚至有些麻痹大意。以为开学前发过通知，学生和家长就会照办，于是，上周就没有在意学生的头发。
殊不知，不理发的背后却深藏着如此的玄机。稍后，我还得给小王做工作，让他明白，他能不能考上好大学，和他的发型，没有一分钱的道理。
