项目管理专家教你怎么“陪娃写作业”

最近“陪娃写作业”刷爆朋友圈,据说已成为全国最危险职业之一,心脏安装支架的、二胎回奶的、抑郁的、吼劈叉的、发疯的……可是光吐槽不解决问题啊。

放心,Zoe不炒冷饭,只提供干货。项目管理中我们常用“5W+1H”思维方法来理清头绪,同样适用于“陪娃写作业”这个大项目,请各位上神参考。

1

What:家长面临的问题是什么?

Zoe曾经辅导过表姐家的小外甥写作业一个学期,单位里中午也时常有同事孩子在写作业……

孩子:作业忘记抄了……

妈妈:

你又忘记,我看看家长群老师的通知吧,下次别忘了。

孩子:这一道题看不懂;

妈妈:

每个字你都认识怎么看不懂!

孩子:我再玩两下;

妈妈:

不行,还有那么多作业!快点!

孩子:我要喝水;

妈妈:

孩子:腿好痒;

妈妈:

孩子:我的橡皮呢;我的xx呢;

妈妈:

孩子:这个单词我忘记了;

妈妈:

前天昨天都跟你讲过了!

孩子:我要上厕所;

妈妈:

孩子:这个老师没讲过我不会;

妈妈:

&*#&……懂了吗?

孩子:懂了。

妈妈:

那写啊!

孩子:怎么写?

妈妈:

孩子:我困了……

妈妈:


就好像分分钟在打地鼠有木有?

“陪娃写作业”,你面临的究竟是个什么问题?

如果你说,问题就是怎么让娃认真快速完成作业啊!

方向性错误,因为改变他人很难,我们可以换个角度:家长除了吼,还能做什么?

比如了解不同的娃性格表现,作为父母可以提供怎样的支持,怎么可以让作业更有趣,怎么培养学习习惯,如何管理时间,怎样让娃建立自我负责的学习态度?

能够正确地描述问题,问题往往就被解决了一大半。

因为这意味着你转变了几个思维方式:

1.接纳孩子的性格特征。

2.作业是孩子的,父母只是支持者。

3.尽量让枯燥作业不影响学习兴趣。

4.目的不仅仅是完成今天的作业,而是培养良好的学习习惯、时间管理能力、自我负责的态度。

2

Why:孩子为什么会这样表现?

转变了思维之后,就需要逐一分析孩子行为背后的原因:

1.孩子的先天气质。比如思考型孩子相对动作较慢,完美型的孩子有橡皮综合症,胆汁质的孩子相对坐不住……我们只能接纳!

有的家长一聊起娃写作业,整天觉得“老娘当年如何如何,别人家的孩子如何如何”,我能只用这张图回复你。

2.畏难情绪:区分是某一科或某个知识点跟不上,还是对比较麻烦的作业畏难?

A:帮助孩子在比较吃力的科目,每天去关联已有知识点;

B:大项目畏难很正常,大人也会如此,我们要帮孩子分解项目,每次迈出一小步,比如写周记,第一步可以先和孩子回顾近期经历或者某本书的情节,帮助孩子选题;

C:鼓励是个万用灵丹,例句:妈妈记得你上次(成功经验),当时你是怎么做到的呢?

3.依赖心重:从小父母包办过多、上学后继续代劳的缘故,孩子做事无记性、无条理、无概念,连作业项目也不自己抄反正家长手机里有,写作业的程序杂乱无章,思路不连贯,重复劳动。所以要舍得“用”孩子哟!

4.注意力分散:专注力不足,从小被家长打断较多的孩子、3岁前看电视较多的孩子……真不用报几万块的专注力训练班,可使用番茄钟,还有很多专注力训练的书籍和玩具!

5.缺乏兴趣:可以用游戏化的方式加以改善。

以上只是概述,接下来一一分析。

3

Who:谁的作业?

虽然几乎每位父母都会和孩子说“学习是你自己的事!”但许多孩子认为,我是在为父母写作业,为父母而努力学习。

为什么呢?因为作业牵动着父母的喜怒,惯用奖惩的手段督促孩子写作业,短期好用,长期会削弱孩子的内部动机,让作业进一步成了父母的事。

所以,我们要改变作风,培养孩子为自己负责的态度:

A“坚持课题分离——把孩子的责任还给孩子;

B制定规则——细化实施步骤”,大致框架如下:

作业是孩子的事

让孩子自己制定学习计划

定好父母辅导孩子作业的时间

定好睡觉的时间

没有做完作业到点也要熄灯睡觉

注意以下几个要点:

1.“和善坚定”:妈妈将在晚上7:00-8:00之间辅导你作业,超过这个时间妈妈困了没法思考了。

2.有效执行约定:我知道你担心没完成作业被批评,同时,睡觉的时间到了。

3.不奖励不惩罚:做完作业是正常的,没做完作业,家长也不要打骂孩子,因为老师自然会惩罚。

很多家长认为督促孩子写作业,责罚也是为了孩子好,其实内心是希望避免孩子被老师批评,这就无法让孩子建立自我负责的态度。

而且效果恰恰相反,家里是讲感情的地方,父母一旦惩罚孩子了,孩子会伤心,会报复,失去连接就更难以管教。而孩子和老师是有理性距离的,所以老师可以责罚学生,教育界甚至建议老师和学生不要做朋友,因为学生会产生不合理期待,变得不容易教导。

4

When:作业的时间?

1.先快,再完美。

鱼与熊掌不可兼得,先养成快速的习惯;而正确率是可以慢慢通过熟练度和检查来提高的,孩子也能从错误中学习。完美主义的家长,会培养出磨蹭、不自信的孩子。

2.与孩子共同制定学习计划,约定每项作业时间。

低年级的孩子不知道自己完成一项作业需要多久的时间,家长可以帮孩子记时,算出每项作业的平均时间,就把它定下来,如果孩子提前完成,省出时间来可以让他自由自配。

3.用番茄钟帮助不够专注的孩子。

番茄钟的倒计时方式,很能给人以紧迫感,建立孩子对时间的感觉。一般是25分钟为一个时间单位,然后休息5分钟,再来一个番茄,4个番茄后休息30分钟。

如果中间有打断,也别急着责怪孩子不专心。把事件记录下来,和孩子一起讨论下次遇到这样的状况怎么办(比如是某个文具没准备好),错误是最好的学习机会。

4.平时回家,孩子是先玩呢,还是先完成作业?

一个人回家做的第一件事,影响你的生活。平时最好能养成一回家就做作业的习惯,如果不马上做作业,也可以养成回家先做作业清单、学习计划的习惯。这样有助于孩子的自我管理。

5

Where:作业的地点?

作业清单和学习计划做好之后,就要准备写作业了。

准备清单。

很多家长烦恼孩子写作业中途喝水上厕所、拿这拿那。干脆就和孩子约定一段准备时间,请孩子自己列个准备清单,所需的东西在伸手可得的地方放好,一一搞定再开始。

不费脑的安抚物。

很多家长希望孩子桌面上一点影响专注力的东西都没有,但孩子实在没东西玩,橡皮屑也能玩半天……有时候难题让人很焦躁,就像幼儿园入园焦虑可以带个喜欢的玩具来缓解,不如就在桌上放个安抚物,感觉好才能做得好嘛!但一定是不费脑的那种,也许更有助于解题,会不会比孩子挖空心思去玩更好呢。

放松休息区。

用番茄钟时,5分钟的休息时不看电视,陪孩子运动是最好的脑部按摩,所以写作业的地点尽量远离电视机的干扰,同时,周围放一些运动器材比如家庭单杠、球类。

手机休息区。

作业时间和睡觉时间,将手机放置于手机休息区,由孩子来设计,但必须是孩子房间外。当然如果家长能以身作则,每天也让手机休息一段时间,拿起书阅读,那将是最好的身教。

6

How:怎么才能有效执行?

娃没完成约定的作业量或者没在规定时间完成,又不能惩罚,那怎么办呢?

如果是偶尔作业太多,太难,非主观因素导致的,家长请表示共情和理解吧,这时适当的帮助并不会导致孩子的依赖心理。

如果是拖延、挑战约定等主观原因,只能让孩子自己承担自然后果,被老师批评责罚。建立自我负责的态度。

如果是因为老师布置的作业太枯燥、重复劳动,家长请别太死板地要求一鼓作气完成。可以和孩子一起头脑风暴,怎么能更有趣,比如写多少页和爸爸一起大喊几声发泄;妈妈一会儿来抱抱,给点力量;吃点东西再继续写,有时候我们大人也需要这样啊。

如果孩子只求做完作业,对复习和预习有抵触情绪,妈妈可以示弱,装作以前学的都忘了,让孩子给妈妈做小老师,教妈妈。

如果是孩子缺乏学习的动力,可能是之前的奖惩让他对学习有什么误解,内在驱动不足。建议看一本书——《改变我学习的十封信》。Zoe曾经写过十篇精读,

悦读|开学在即,如何让孩子“收心”,进入积极的学习状态

最后,可能有的家长说,我的暴脾气哟,一上来什么套路都忘了,怎么破?

这里还有一个干货,来自网络,Zoe特别喜欢。修仙之路终究还是金钱铺就的。

但是,有的麻麻说了,“哼,老公没有这个觉悟!”怎么破?

上面说了那么多培养孩子自我负责的态度,妈妈可以先具备这种态度哦,因为生气多了容易老,修仙是自己的选择。

所以Zoe有位朋友自己建了个“家教收入”账户,每半小时心平气和就奖励自己100元。心情好,孩子好,家庭好,老公会感受到,再拉赞助不迟。

也许你有更好的主意,快来和我们分享。

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