1、早起的果果不爱讲话
天气有点冷了，早上醒来后，我合着你的小被子抱你起床。用裹春卷的方式裹着你。睡眼惺忪的你，我问你什么话都不说。用手挡住眼睛，防止光线的照射，并提升我背着窗子。
我说我们穿衣服吧，你摇头。我说我们洗脸刷牙吧，你继续摇头。我说我给你调奶奶吧，你仍然摇头，并且把双手都缩到被子里。那就继续享受被子的温暖吧。
2、手指谣，古诗词，声律启蒙
我开始背手指谣里面的《早起的鸟儿啄米吃》。改了一起词。“早起的鸟儿啄米吃，早起的花儿咧嘴笑，耶，果果不见了，哈哈原来她在被子里，快点起来做早操。”说到你小名的时候，你抿嘴微笑。
我继续朗诵这首，并用一些夸张的动作和声音和你互动。你非常享受，安静的睡在我的怀里。然后我打着节拍背诵古诗词，从《咏鹅》开始，因为这首你会。一首接一首，《草》，《春晓》，《送杜少府之任蜀州》……到我特别喜欢的苏轼《定风波》《明月几时有》《念奴娇》等。
最后背诵《声律启蒙》，是我和你一起学的。我会了10几首，你也会好多，这两天特别喜欢这句“手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭”。这句这几天经常从你嘴里蹦出来。
我轻轻地打着节拍，身体有节奏的晃着。你眼睛咕噜咕噜转动着，直到你用手捂着我的嘴。爸爸明白你不要我背了，我躲开你的手，继续背。你迅速的再次捂住我的嘴。几次过后，“早读”结束。
3、来点音乐
我打开网易云音乐，打开这首清爽的音乐《Mvt Prelude Qua N1 Re Maj:1er》。你哇的一声的哭了起来，哭着说:“《小燕子》呢”？眼泪也掉了出来。
对于你来说，这点小事就是天大的事。我们当父母的会以自己的角度，经常忽略孩子的“小事”。有句歌词:“那一天，那一天，我终于失去了你就像孩子失去心爱的玩具”。让我记住了，我们眼里的小事，对于孩子来说是大事，天大的事。爸爸和你一起成长!
非常感谢你的到来给我再次成长的机会。我听陈海贤老师讲过一段话，非常感动和温暖:
“当你把目光从自己身上移开，去关心孩子的成长时，你的自我看起来削弱了，但同时也增强了。
你失去了一些自我关注，甚至失去了一些满足自己需要和欲望的机会。但同时，你获得了另一种品质，就叫关心。这种关心，会变成自我新的部分。
它的对象既可以是孩子，也可以是自己。也就是说，你其实是在通过爱孩子，学习怎么爱自己。”
单曲循环《小燕子》。吃完早餐准备出去玩。
4、碧罗湖玩耍
昨晚下了一点小雨，空气清新，每呼吸一口都带着幸福。气温也正合适。我们喂鱼，在桥上玩耍，扣木板桥上的青苔，坐在石阶上吃苹果看跳维吾尔舞蹈，去滑滑梯，看放风筝……
看到有距离的物体，你总想去“量一下”。有时够不着还要喊我帮忙。空间探索，距离判断？
哈哈，这个石墩设计好像一个瓶盖。你第一眼看见就是喊:“爸爸，打开”。对事物的归类有一些自己的判断了。想象力也很丰富，你确定不是想吃里面的东西吗？自己蹲下研究，实在打不开只好放弃。
玩的时候发生了点小意外，一只马蜂掉到我脖子上，并蛰了我一下。掉下来的时候我不知道什么东西，感觉在动。被蛰后我想可能是马蜂，抱着你，我不敢动，也不敢去拍打，同时也害怕拍打的时候被蛰。
把你放下来，脱光上衣，看见了马蜂，并赶走它才敢穿衣服。抱着你去医院买了药。医生给我拍了一张照片。
5、say Goodbye
到午饭都时间，你还不想走，还要看湖里的鸭子。嘴里念着“梳梳绒毛，伸伸腿，一摇一摆下了水”。回家的路上感觉有些困了。我和你说话，有时把你放地上，有时抱着飞快的跑，就没有睡着。回家吃了饭，一会儿就睡着了。
我在客厅看书听课。你睡了2个小时，你醒了后，不是哭，不是闹，也不是自己走出来，而是清清爽爽的叫“爸爸”。这是你第一次睡醒后，直接叫爸爸。给你点个赞。感觉你睡得很好哈。
我去上班的时候，还是有一点点不想让我走。外婆来了过后，你就往我身边走，并抱住我的腿。外婆说:“和我去玩”，你抱着我，有点哼唧。
外婆说:“你不来我走了”。我不认可这句话，孩子在建立安全感的时期，孩子很弱小的时期，很害怕这句话。我走了，对孩子来说意味着什么？这句话完全会勾起孩子的恐惧焦虑和死亡焦虑。家长千万不要用“我走了”，“我不要你了”来威胁孩子!这句话很重!!!
我没有对外婆说什么，也没有责备外婆。我相信:当你说怕，胆小的时候，我会说有爸爸妈妈在，我也会经常告诉你，爸爸妈妈永远爱你，不会不要你，你的安全感会越来越强的。
同时也希望你要记住，小时候基本都是外婆给你做好吃的，外婆也经常陪伴你。我们也很感激外婆!
