我喜欢文字很长时间了，直到我用文字拥抱互联网的那刻起，我才发现了文字的魅力和美丽。
其实，我在用指尖触摸这些文字时，竟也伴随着好多感人的故事。
李家堡学区的阳光课堂直播了，一个长长的寒假的准备，给了许多老师梦一样的幻想，不过，那时的我，只是满含焦虑地在学习直播软件的使用，因为我们鹿马岔小学也是阳光课堂辐射的七所村小之一，我担心不会操作简单的开关，无法完成任务，我是一个信息技术落伍者，更是一个网络盲。 在我的用心下，我们学校虽然没有年轻老师，其他两个比我还大，但我们还是同其他学校一样，把直播课开的很阳光温暖。我还兴致勃勃地学会了给相片美颜，在我这个年龄，在我所处的这么个僻静闭塞的学校，我能如此，确实已经非常不寻常了。
我们的直播课开的比想象的好多了，没想到一节比一节好，学生们从没唱过歌，现在，竟然是专业的老师在教，那个兴奋、喜悦、激动、投入前所未有，小孩子们也早想画画心中的童年，可没人教他们，也是这时，我发现每一个孩子从小就有着艺术的非分之想，这是多么可贵的品质，可是我们一代一代地白白扼杀着这些孩子，让他们在我们的打骂中无声地、遗憾地走出了校门。
有一天，学区校长让我写一篇美篇。其实，在直播课进行时，学区校长写了第一篇美篇，那种图文并茂的网络文章，让我们很着迷，我们助学老师和其他没有当助学的老师，都不错过写给一节节直播课的这些相片和文字。 我在学区康海霞老师的指导下，下载了美篇软件，补充一下，我能下载合适这样的软件，已经很不错了，毕竟我们学校没有使用信息化的氛围。但是，由于当时我们是直播课一结束，美篇基本上就要出来，我一下子还没学会使用，情急之下，就写了几段文字，让康老师发。 在群中，康海霞老师声明这是我的文字，其实，这有什么呢？当然，这是我第一次写，写的很不错，被安妮老师等好多人都转发在朋友圈。
我知道许多老师一下载好美篇软件就会写作，我是迟钝了些，但我自豪的是，在当时，那么多老师中，我是最开初学习软件的老师，其他年轻老师还没学呢！因此我后来还当过几个年轻老师的师傅。
我有很多时候，在操作软件时，也就是简单的下载，问过好多次老师，那些老师总是不厌其烦地教我，现在，我学会了好多网络知识，也基本会使用网络进行教学，尤其用文字记录网络直播课，在网上受到好多老师的喜欢，我也是真正感到：让信息化教育进入村小，互联网+教育来到我们任何一个人眼前时，请一定用文字先拥抱!
