作为正经历史专业毕业的学生，以前居然没有读过曾国藩的传记，实属憾事，愧对于自己的专业！
偶然间朋友的推荐，我开始阅读《曾国藩传》，虽然刚阅读的一小部分，但是却醍醐灌顶，忍不住写下一点自己的体会！
曾国藩曾连续参加了七次科举考试，才中了秀才，中了秀才第二年他就参加了举人考试，结果一考即中。后来他又考中进士，又在“朝考”中被选拔进入翰林。
是什么原因使得她考七次才中秀才，考举人却一考即中呢？那就是“尚拙”。
01 越笨拙越努力
上溯到曾国藩家族多少代，也不曾有一个秀才，他的爸爸也是屡战屡败，考了十几次，最终在四十三岁的时候才考中秀才，可见遗传基因非常一般。
在曾国藩第六次参加科举考试的时候，他不仅没有考中，而且还被“悬牌批责”，就是他的文章被贴在榜单的旁边，当作文理欠通的典型，这对他来说就像当众一记响亮的耳光，这件事对他刺激很大，他自己也说这是她平生第一大挫折。
当全家都在庆祝爸爸考中秀才的时候，他却自己钻进书房再也不出来了。他反思自己这么多年读书考试的经历，要找出失败的原因。
第一个主要的原因是他太笨了，连小偷都听他读书背下来的内容，他却一晚上都背不下来。那就只有一个办法：付出不亚于任何人的努力。
他有一股天生的倔劲，“悬牌批责”虽是耻辱，但是更激起了他的斗志。他想屡考部第，重复过去的老路肯定是行不通的，既然考官说他的文章文理不通，那怎么个不通法？
他把自己的历年写的文章与他人的文章进行对比，他总结处自己的问题，自己写的东西过于拘谨，缺乏大局的贯通和整体的气势，于是，下面最重要的就是文章的大局观和整体气势上下功夫。
经过一年的苦学，他比以前更加坚定自信，他苦苦反思，学了十六年的他，感觉打通了任督二脉，他悟到了怎么写文章才能表达自己的意见，把道理讲通讲透。
考试时他没有急于下笔，而是先在脑中构思整体脉络，下笔时在文笔上细细打磨，他觉得比之前每一次发挥得都好，果然他的名字出现在榜单中。
这就像我们平时经常跟学生说的，不怕你笨，只要努力，就能考上大学。学生之所以体会不到这句话的深刻内涵，之所以不能认同这句话，是因为他们并没有付出超乎寻常的努力！
02 愈挫愈奋
艰难的科举经历使得曾国藩越遇到挫折，越能激起斗志！
“悬牌批责”成了他命运的转折点，漫长的考试生涯是痛苦的，但是，其中的经验教训只有深刻的反思，才能让我们拨开云雾去见月。
我们自己在生活中，也经常告诉自己不能在同一件事上犯两次相同的错误，更不要因为总是做不到自己期望的结果，就着急的放弃，我们应该做的是吃一堑长一智，然后全力以赴的去做。
历史上的另外一个有名的人物洪秀全，与曾国藩一样，参加了很多次科举考试没有中，但是，在第四次失利后，就彻底的放弃了科举，转而创立拜上帝教，走上了与曾国藩截然不同的人生道路。
可见，洪秀全的“逆商”不如曾国藩，曾国藩的抗击打能力更强一些。
现在的学生很显然逆商指数都不高，从小没有经历过什么挫折，小时候摔倒磕碰了，怨天怨地怨桌椅，却没有人告诉他们摔倒后应该怎么办？
考试没考好，家长不敢说老师不敢说，生怕孩子有什么闪失，却没人帮他分析哪些知识点没掌握，没我有人告诉他也许是他并没有努力。
更没有人告诉孩子，面对挫折应该迎难而上，面对困难应该不抱怨不气馁，面对问题应该想办法解决问题。挫折教育比鼓励教育更能培养孩子的坚强勇敢。
03 死磕到底
曾国藩说：“天下之至拙，能胜天下之至巧”。
现在的人追求走捷径，办事巧妙，花费的力气越少越好，有的人为追求高效率，甚至不择手段。曾国藩认为办事笨拙，才靠得住！
因为笨拙的人没有智力资本，所以比别人更虚心，更愿意付出，他们不懂投机取巧，遇到问题只知道用心钻研，因此做事不留死角。
曾国藩考秀才考了七次，考举人和进士却很顺利，是因为她基础打得牢，并且通过深刻反思，掌握了考试的诀窍，开了窍，后面就顺利了。
笨拙看起来慢，其实，越到最后就走的越快。做事不走捷径，按照笨拙踏实的方式去做，一步一个脚印，一定要学会了才肯罢休，死磕到底。正所谓“重剑无锋”，表面上看起来迟钝，实际上锋利无比。
我们所教的学生有很多是初中没有好好学，中考前认真学习了两三个月，然后考上了一个分数线较低的学校。在他们看来，学习简直不要太轻松，学几个月就能考上。
报着这种心态开始了他们的高中生活，高一高二不好好学，那些学习的学生被他们笑话痴和傻，对到高三都来得及这个“真理”深信不疑，殊不知差距已悄然拉开。
高考后，面对分数，如果他们尚有那么一丢丢的后悔，说明他们意识到了，人生的路走过的都算数，他们在高三甚至有的到高考前几个月才忙乎的事，人家已经忙了两年了，他们如何追赶？如果还没意识到这些，他们在以后的道路上只能自求多福了。
尚拙，是曾国藩一生成功的秘诀，也是我们应该学习的人生哲学，做事不能只想着不绕弯子走捷径，要坚忍踏实，要付出不亚于任何人的努力，向着自己的目标死磕到底！
