未来的自己是独立的，不会别人认为好的就去做，别人认为差的就反对。不在活在别人的观点里。独立的我充分了解自己，了解自己所长和不足。对人、对事有个人的体验、见解，并能不断地深化个人的体验和见解。独立的我终于学会了批判性思维，具有了批判精神。不在活在别人眼里。被很好的尊重。10年之后我是这样子，身体健康，精神富足，夫妻相濡以沫。孩子已经可以自立。
说到未来，就不得不聊聊我的过去和现在，还有我该感恩能让我成为妈妈的儿子。
我小时候是跟着爷爷奶奶长大，爷爷奶奶的疼爱和鼓励让我拥有了善良和信心。我刚上小学一年级时，学习吃力，因为是从内蒙来到北京爷爷奶奶身边上学，啥也不懂，比同龄的孩子明显的慢。但是从二年级开始我的学习成绩越来越好，现在总结是因为我很懂事，班里的生炉子，搞卫生啥的我都积极做，从来不惜力，老师同学都夸赞，在这种情况下，学习很认真努力，从来没被家长管过，都是自己独立完成，有时候还帮助同学讲题。就这样连续了5年三好学生，最后毕业时，可以保送15中了，老师发现我是外地借读生，无奈我又回到内蒙农村，要命的是那里没开英语课，当三年后，知青子女返京我参加中考时，因为英语拉分，考了528分进了一所中专，记得中考的前三个月我早上5点背诵，晚上12点还在做题。一点英语基础都没有的我，中考英语蒙了个60分及格。选择中专是想早点工作，能替父母分担弟弟妹妹的上学的费用。
小学在北京的经历也很有意思，吹口哨招蜻蜓喂鸭子，种各种花草，下河摸鱼，烤鲫鱼，计划经济排队买带鱼，香喷喷的红烧的带鱼拌米饭，早上上学买了糖包，会把糖抠出来喂河里的鱼，听邻居黄爷爷给我讲《古文观止》讲唐诗宋词，讲武则天，练习书法，制作明信片，画兰花，用毛笔画竹子，写诗。小学的三年中把初中的古诗词就都熟读于心了，真的是玩儿着就会了。小学总听到的是赞美和懂事夸奖，现在想来难怪当过5年班长。
到了初中，在初三的后三个月回北京中考，我是在内蒙，地图上有沙点的地方上学，在这个荒凉的草原上，能看到家里的房子，房子后面是一大片树林，树林中间裸露的地方是沙土，在这个地方，春天风沙肆虐，迷糊视线，冬天天寒地冻，房梁上都结着冰霜。最美好的是夏天，雨后的树林清香的泥土味道，满树林冒出的蘑菇和不知名的野花，再远处就是一望无际的草原。绵延的旷野消失在天际，我就是在这样广阔的天地自由自在，从不厌倦。
父母很勤快，当老师教书，家里还养了一群羊和自己家开辟的菜地。暑假时妹妹弟弟会去草原放羊，比较优待我，没放过羊（遗憾）我就是每天傍晚用水泵抽上来的地下水浇灌菜园子，我和弟弟妹妹都爱那种自由自在，赶着羊群，吃着自己家种的清甜的各种蔬菜长大，傍晚拿着上学的课本，在夕阳下坐在屋后的土坡上听着牛羊的欢唱看书背诵。满月的夜晚，布满星星的晴朗夜空，伴我放学（初三补习到晚上9点）月光洒满草原旷野，无需灯光。
那几年即使风沙肆虐，寒风刺骨，却对我是神奇的经历和美好的体验。
沙土地很有意思，最喜欢玩儿的是铲屎大将军，学名屎壳郎，看着黑黑的它滋滋不倦的滚动那个粪球，沙地上留下一行行印记，还有春天吹柳絮笛。这么多年还时不时想起，少年的我在内蒙沙漠的经历，决定了我的性格大大咧咧，即使遇到伤心的事情，也很快能过去。
因为内蒙的寒冷和荒凉，妈妈很焦虑，最担心的是子女的未来，好在父母双知青的身份，他们选择毅然辞去教师职务，带着妹妹弟弟举家回京。
上中专时，我最好的朋友是秋子，她美丽善良，各方面能力很强，中考成绩也不错了，548分考到这里，我和她讨论过为啥没报高中呢，她说感觉初三不在状态，怕考不上高中，没想到是够重点高中的成绩。中专最后一年，噩耗传来，她被确诊肝癌晚期，当我最后一次看她时，是在冰冷的太平间，拉开停放她的抽屉时，她依然那么美，我当时只想为她擦去鼻子里流下的褐色药液。这么多年了，那首我们经常哼唱的《送别》总在耳边响起，每次唱这首歌，都会泪流不止。
经历了朋友的早逝，让我更加珍惜生命，她给我的信充满了对美好生活的渴望。最近读了一名肿瘤医生的话感触更深，“别因为你要死了才去做或者不去做某件事情，而是找到自认为重要的事情，不管什么时候，只要去做”。人啊，没有过不去的坎儿。
过去的自己，简单、遇到什么事情都不大放在心里。
生活本来就是经历一个一个的坎儿，看你怎么去看待这些，怎么样的选择。
说起儿子小时候，月子里就很让我崩溃，晚上15分钟左右就要喂奶，我那时坐着都能睡着，抱着他很多次差点儿把孩子摔到地上。我以为每个孩子都是这样的累人，没往心里去，与爷爷奶奶一起看护快乐的看着他一天一天长大。家里奶奶毕业于北京师范大学，当了一辈子老师，曾帮助很多学生考上理想的大学，善良的奶奶喜欢与儿子说话，经常和他聊，而爷爷会带他画画，做手工，弄电路的事情，这个现在想想对他大脑的发育很有益处。唯一觉得对爱人经常出差有很不满。爸爸对6岁前儿子的影响欠缺，他给孩子留下的是敬业匆忙的身影。
很快儿子三岁了，进入幼儿园后问题慢慢显现，干扰其他小朋友等等各种麻烦的问题，我虽然付出很多的时间和精力，开始查阅资料，仍找不到答案。
接下来的几年，挑战了很多养育的过程，儿子学习游泳，别的孩子2期会了，他学了5期才会了，学习手风琴左右手配合上我们练习了3年终于合上音了，而与他一起学习的孩子考级都过了6级，他考级过到二级，英语4岁开始学习，学到现在还是一般，只是发音还不错，画画学过4年，纯粹玩儿了，我想算是练习他的观察能力吧。
运动方面从乒乓球到足球到他最终自己喜欢上篮球，算是好的结果。当看到他写字太差，又带他坚持了2年练习汉字书写，至少可以看了，且感觉有他的风格。
四岁幸运遇到学之郎，开始进行了情绪表达练习，还参加过一期夏令营，对儿子的帮助是潜移默化的，只是中间因为搬家，断开了，如果能持续练习，他现在还会更好。
接着着急他社交的能力，发现与同龄的孩子沟通不好，总喜欢与比他大的孩子或小于他年龄的孩子能聊到一起，与一些成人自来熟，相当能砍。我又带他坚持徒步爬山做公益4年，与不同的孩子在一起经历。至今，记得每次参加的活动，他的一些奇葩行为，让我无奈又难堪。
好在在不断的冲突和磨练中，他在成长，也发现了儿子的特质和优点，9岁时在去云南的火车上，自己想把电子表卖了，从火车头走到火车尾，不怕被一次次的拒绝，成功交易，他特别兴奋，当时我的不安被他成功的样子淹没了，这件事历历在目。
4年的徒步行走中，所有的准备都是儿子自己做，出行用的物品，打包，整理装箱，渐渐的他操作熟练，这个带动了了他生活的自理，收拾整理房间，做好吃的饭菜.....
还有数不胜数的奇葩事情和各种的搞怪。要面对各种情况，我遇到了一些他同学的家长，最印象深刻的是在西少那半年，曾经有个家长指着我鼻子说，我现在就想揍你儿子，起因体育课时，2个孩子互相绊倒，对方是个女孩子，家长不依不绕，当时倍感无助。回家狠狠揍了孩子。
孩子哭，我也哭，我说的最多的是得学会控制自己，尤其对女生，必须让着，怎么谦让，怎么控制我当时并没教会儿子......
在后来上小学的几年中，我和爱人角色扮演他的同学和他，把在学校中的各种状况复盘演示，告诉他怎么做，似乎有一些效果。
小学六年就这样磕磕绊绊一路走来，其中的酸甜苦辣只有带了这个孩子才体验到，面对这么难教的孩子，我又经历着自我学习，感觉境界越来越不一样，像是在提升，也许因为有这个儿子让我不断的自我成长和实现提供了绝好的机会。
无论答案是什么，不重要了，重要的是找到他的擅长，挖掘他的潜力，慢慢来。
被一个这样的孩子需要，从此人生有了意义。
写到这里，结合自己课上的学习，反思是自己教育的问题，到底什么样的教育更适合他?
我自己一直就是慢的那种，我小学成绩虽然还好，但是初二开始我学习就遇到困难，我是那种用功刷题的方式，把初中三年的知识掌握了，心里想的是考好点成绩，上个有住宿的中专，解决住宿问题和能早一点工作挣钱。
儿子的学习知识的能力还是很像我，他更需要多的心力，多的联系和鼓励，引导，观察，奖励和适当的惩罚。他经历的比我小时候复杂的太多，这个与他人互动中产生的各种问题，需要复盘和他角色扮演练习。
相比较学习认知能力，还有4个基础的能力也需要帮助孩子习得：1、生存的能力，（自理，自立，独立）2、情绪管理的能力，3，安全管理的能力（能把控危险行为的能力）这个涉及到规则。4，助人的能力（我想是能感知他人求助的信息）
我觉得这4个能力具备了，会对学习认知，学业能力有促进的作用。
第一个生存的能力， 近一年让我省心的是儿子自理的能力有了很大的进步，自己管理自己一天的生活，做饭，整理家，照顾他的荷兰猪。
第二个情绪管理的能力，这个还需要全家三个人共同努力练习。儿子的情绪管理能力与我正相关，当我平稳积极努力营造快乐的家庭氛围时，孩子会感知到。现在，我自己通过学习先改变自己，觉察自己，学习快速的调整，孩子是慢慢朝着良性发展了，反思自己改变后，爱人孩子都在迅速成长。几年前，儿子出现的打架，破坏行为，原因还是家庭气氛紧张和我的焦虑情绪造成。
我和他爸爸不知道孩子需要的是多的爱，多的理解与帮助与引导和示范，相反遇到问题，简单粗暴的武力，导致了那么多不良情绪进而造成不良行为。
第三个，安全管理的能力。（能把控危险行为的能力）这个最近老师给孩子安排的一段关于“规则”的视频，又一次触动我的内心，生命有限不可重复，儿子的安全一直就是心悬在嗓子眼上，小时候龙潭湖公园玩儿他冲动在湖边跑，那个样子就是冲到湖里去，徒步幽州峡谷，玩水，掉水里，水虽然不深，非常害怕被铁的棍子划破的大腿破伤风感染，徒步云南香格里拉的雅鲁藏布江大峡谷时，他让小伙伴给他拍照，翻过围墙，当时快吓死我了。 最近又迷上公路自行车。
规则无处不在，当你能遵守它你得到的是安全与被人尊重和受人欢迎。老师一下子就抓住了孩子的要害，这是大事呀，我纠结的是鸡毛蒜皮的小事情，还抓不住重点。
孩子在反复修改“规则”的思维导图中，我在脑海里复盘学过的关键词，与生活对照，我是怎么做的，再次发生，我该怎么正确处理好。需要发展出采取的多种的行动方案，这个能力是能练习出来，想想我就是面对孩子的问题，是那种冲动直接的反应，没有任何意义，孩子的命运是掌握在家长手中的，看你怎样的互动，你遇到问题时是什么样的反应，我需要积极主动的去改善，去发展自己应变的能力。
第四，助人的能力，是当别人需要求助时，是否能够识别以及感知他人的能力。也可以理解成察言观色，这个也是孩子欠缺的，人家都快被气疯了，他还蒙在鼓里，人家和他说东，他说西，小时候这种情况真让人挫败，随着年龄的增长，觉得他共情的能力在改善，只是还需要找机会让他练习体验。
有了方向和方法，需要日常带着孩子坚持不懈的去练习。不能怠慢，不能偷懒。
“高质量的慢好过一般质量的快，知识和学习
的台阶只能一步一步来”，倪老师告诉我。
面对困难，以终为始。我现在憧憬着在我们的帮助下他挑战了高中，完成高中课程毕业的样子，我期望他顺利，我想像那个激动的结果，想好这个，把它放在心里，仿佛看到了重点，有了这个目标，6年的时间我会努力和孩子去规划，在日常的互动中，尽量的正面去引导，以终为始让人感觉有了方向感，做事情前预想结果，弄清楚目标，步骤就会更清晰。
儿子进入青春期了，这个暑假我有近4周不值班，想想我和他一整天的生活，我要求他做功课，提醒他安排好他的学习、玩儿的时间，遵守规则，每项要求都是在沟通谈判，最近的学习中，老师讲到你与任何人沟通时，要记得双赢，我想能达到和孩子双方都想要的方向努力，不能只是要求孩子，命令发出来容易，往往造成亲子关系糟糕，我到底想要什么，是练习成为谈判高手还是脾气暴躁易怒不会管理情绪的人。
作为学生，当属学习最重要。这个最难的事情摆在我和孩子面前，经历了小学的各种对孩子的帮忙，我们没有练习出孩子自主学习知识的能力，这个在我自己的学习中，越来越清楚。
怎么办？经过一年半的学习，脑子越来越清晰明白，好在有了方向，慢慢习得一些方法。先练习自己有能力，我就知道自己要面临的挑战，比其他家长要撑的久，要多的操劳，人家的孩子成熟了，你还要因为孩子自我控制能力方面的障碍，仍然要去费心的管理他的行为，我需要拿回这个力量，明确自己的位置，没有谁会像我一样把孩子优先放在第一位，我会尽力为孩子争取他该有的权利，也让他习得应具备的适应社会的能力。
如同老师讲的，市面上的补习机构五花八门，有多少是真能帮到孩子的，真正的高考状元也没报过补习班，只有坚信自主的学习能力培养出来，才有希望。
带儿子的过程，我确实表现出了吃力，但是我愿意学习改变，愿意去更新自己。
在今年我通过不断的学习，反思与儿子的互动中，我有了比孩子更有掌控结果的能力，因为用到了老师教授的工具，我的应变能力再提高，我不会责怪孩子该为所有的冲突和抱怨负责，我首先觉得我该为发生的事情负责，因为我有时候会带着情绪，我想这就是该是有原则父母的样子。
以终为始，有了这个思维模式，目标更清晰。与孩子的关系更丰富，我选择保持正面，快乐，健康有益，有方向或者学着幽默一些，我相信这样的力量会慢慢如预期向好的方向发展。
孩子在渐渐长大，不得不去适应他的变化，我该是学习合作，尽量开放的心态，清楚明确的表达我的期望，我的担心，我是个正直的人，我在他面前首先诚实，对他要表里如一。
成长型思维、批判性思维、辩证思维.....这些思维习惯需要更深的学习掌握，与孩子合作互动中慢慢融入，这个操作起来很难，需要老师专业的指导让孩子慢慢领悟，努力了，做了，我接受一切可能的后果。
那些能做到自我激励的孩子，是有自我控制情绪的能力，他们能内化情绪也能内化动机，从而有了毅力，坚持，决心，意志力，对于儿子来说我感觉这个能力非常弱，我需要额外的想办法让他慢慢具备这个能力。
分析他最近修改“规则”的思维导图，他就畏难情绪来了，不会内化成动力，自我激励，陷在情绪中。我们确实是在挑战中度过，这个虽然艰难，但是只要方法对，总会改善。
今天写到这里，是治愈心灵的过程，今天才开始慢慢不焦虑了，收获是，我选对了学习改变自己。内心的力量越来越强大，继续阅读没有读完的书，让自己活到老学到老，计划未来的样子，原来写作真的治愈伤感。
现在对于我还有最重要的一件事情，我要学会爱自己，只有爱自己，才有能力爱别人，爱就用心去经营。
真正的爱孩子，无条件的爱和接纳孩子，不因成绩好坏，不因是否听话。不带任何附加条件，做到无条件接纳。
爱自己的爱人，不是挂在嘴边，是实实在在的一起生活中去做，去体验，去包容与理解。
2020年8月13日
