书法班上课总结 - 草稿

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智悲德育每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

请每位家长坚持每日发

愿!【学籍编号:

王彤阳:1Bbjnlzzsf01

杨丽儒:1Bbjnlzzsf02

崔峻溪:1Bbjnlzzsf03

王奕铭:1Bbjnlzzsf04

张艺轩:1Bbjnlzzsf05

郭雨霖:1Bbjnlzzsf06

齐烁阳:1Bbjnlzzsf07

王昊坤:1Bbjnlzzsf08

谷岩峰:1Bbjnlzzsf09

郑涵予:1Bbjnlzzsf10

悲德育书法 第十 五次课】

7月15日家长会暨学期总结                                          初衷。此家长会策划多日,主要针对本学期中孩子出现的迟到和纪律涣散,我们采取了一个对治措施,还需与家长沟通一下。另外,学期考试结束了,孩子都有不同程度的进步汇报一下,我们制作了奖状、购置了相应的奖品,请家长为孩子带领回去。“母以子贵”想让家长们高兴一下。      班主任陈老师主持,今天张琪琛和王彤阳参加了考试!主讲老师王国童、王耀虹、潘非分别汇报了教学情况。陈老师把孩子认可喜欢书法班,是自愿参加书法班学习,不是家长强迫来书法班学习的调查表和考试成绩單一起发给家长。  国童老师发言,他针对社会上各种书法速成等名目的收费班,强调书法是伴随一个人成长的技艺,字如其人,绝不是一朝一夕速成可以拿下的。我们与社会上的各种班都不相同。首先老师非等闲之辈。不仅书法技艺精湛,重要的是老师们可靠的人品,我们的老师都是发了大乘菩提心的修行人。各位家长发心为了自己的孩子,但老师却全部为了别人的孩子不求任何回报。这一点社会上的班没有一个可以相比。    耀虹老师强调的是重视练习,一周两节课的练习远远不够,她给孩子在课上讲书法家立志的故事,为的是孩子应该通过书法学习,学习到书法家克服不利条件不懈努力的精神。潘老师现身说法,他自己从小学习书法至今笔耕不辍。      总之,咱们书法班的老师每个都堪为孩子的榜样。[强]这一点请家长放心。孩子的进步有目共睹,进步最大的是张艺轩、李㦤子月。我们班有一贯好的同学,张祺琛、谷岩峰,郑涵予、王彤阳,这是我们班的正能量,有他们坐镇班里大家就会一往无前。    最体现教学效果的另有其人,他们是王奕铭、郭雨霖、齐烁阳、崔峻溪、王昊坤……这几个宝贝才是书法班的水平。看到他们的进步,才令我们着实高兴。更令我们兴奋的是王奕铭17次书法课全勤,因此获得了大奖。考勤经常是在考家长,因此我们为王奕铭的妈妈刘俊老师也隆重颁奖。充分体现家长的重要性。我们的心里像农民收获庄稼一样高兴。我感觉全体家长看到孩子亲自填写的调查表和考试成绩單,拿到获奖证书和奖品,心情和我们一样兴奋。              助教霍媛媛老师和管老师监管班费的使用和管理,由于杨丽儒和妈妈退出,我们推荐了雨霖妈妈齐秀玲老师接替。  总而言之,孩子们的成长和进步显而易见,我们将始终伴随,不离不弃。望家长们继续努力为了我们的孩子们!



    7月8日是本学期第17次书法课结束后,孩子们迎来的一次学期考试。张祺琛和王彤阳二位同学请假,其他同学都参加了考试。                          三位主讲老师出的题,都围绕着平时课上所讲的知识点,和练习点。目的就是利用考试形式让孩子掌握住所应该掌握的基本书法知识。班主任出的题是每天的发愿文,这个对孩子的心灵是指导性的。            这些题都没要求孩子完全理解,但要求孩子尽量记忆。                          书法部分考试,是字帖上练习过的句子。通过考试,起到对孩子们强化练习的作用。我们看到每个孩子都很重视这次考试。考试成绩都有进步可喜可贺。  本周六拟召开家长会,公布考试成绩,颁发奖励。补考采取了其它方式,望全体家长出席。

20170624总结


出勤情况:出勤7人、事假3人;


㈠ 课前检查上堂课学生记笔记情况(王彤阳、郑涵予记录工整;其他同学需要家长督促提高记录能力。);张艺轩同学积极流畅用自己的语言复述了上周书法家柳公权的故事大意并说明我们要学习柳的谦虚学书精神。


㈡ 历代书法名家小故事:

王羲之潜心苦学墨当饭

王羲之大约五六岁的时候,就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快,7岁的时候,便以写字而在当地小有名气了,很得前辈的喜爱和夸奖。

王羲之在11岁的时候,就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中所讲的方法,天天起早摸黑地写呀,练呀,简直都入了迷。过了一段时间,看看自己写的字,与以前写的比较,果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊,对人说:“这孩子一定是看到书法秘诀了,我发现他近来的字,已达到成年人的水平了,照这样发展下去,这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的。王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜,骄傲自满,他临帖更用心、更刻苦了,甚至达到了废寝忘食的地步。有一次吃午饭,书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍,几次催他快吃,他仍然连头也不抬,像没听见一样,专心致志地看帖、写字。饭都凉了,书童没有办法,只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房,只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候,眼睛仍然看着字,脑子里也在想这个字怎么写才好,结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景,憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢!听到母亲的笑声他还说:“今天的蒜泥可真香啊!”

王羲之坚持数十年如一日,勤学苦练,临帖不辍,练就了很扎实的功夫,这为他以后的发展奠定了基础,铺平了道路。


㈢ 示范谦卦(依断句临帖并说说临帖的小窍门)

继续临摹字帖:六 五 不 富 以 其 邻 利 用 侵


㈣ 课后作业

① 学习王“勤学苦练,临帖不辍”的精神,从《易经谦卦》字帖里找出到目前为止自己认为最难写,写不美的1个字,写满一篇纸(15个字);写后请家长或自己找出最满意的一个字并自己用红笔在最满意的字上画红圈圈,下次带到课堂课前与大家分享 :

写字的心路历程,最难写的字满意了,为什么满意?好在哪里呢?

分析反省表述一下这学期到目前我自己的书法有进步吗?进步在哪里?


㈤ 学期末考试题复习,让孩子们记到笔记本上,考试可以带笔记本。(附考题并答案)


考题:

断句标点,给()中的字注音;并白话解读三句话。


① 君  子  以 (裒) 多  益  寡  称  物  平  施


白话解读:



② 象  曰  无  不  利  (撝) 谦  不  违  则  也


白话解读:



③ 象  曰  谦  谦  君  子  卑  以  自  牧  也


白话解读:


课堂亮点:王彤阳、郑涵予字得到耀耀老师的表扬。

课堂不足:郭雨霖、齐烁阳纪律表现不好受到批评。


主讲老师:王耀虹

助教:霍媛媛今天2017.7.1.书法班第十六次课。潘老师主讲,陈老师辅助教学。九点钟上课时间到只有张艺轩张祺琛和郑涵宇准时到了。其他同学王奕铭,郭雨霖,谷岩峰,崔峻溪,齐烁阳迟到。王昊坤,王彤阳,子月請假。有两名同学王奕铭崔峻溪字帖没带。王奕铭笔记本破烂,家长看一下,齐烁阳没带需要补笔记。  陈老师领诵同学发愿并讲了发愿词的“殊胜智慧”和“修行”。今天的寂止还是那几位同学不认真。也是这几位同学有纪律问题。视频上家长和孩子们一起看看。不会寂止智慧不增。  潘老师上课结合考试为孩子辅导了知识性试题部分,“谦谦君子卑以自牧”白话解释,把秦代前的(大篆统一为(小篆),其中代表性的刻石有(泰山(琅琊)(峄山)(东观)等。还有文字的演变,这些考试内容都复习到了,孩子们记在了笔记上。  应家长要求今天在群里展示了祺琛同学的笔记,我们书法班的老班长张祺琛堪为同学们的榜样。    今天书法课堂练习是字帖上的句子,潘老师边讲解,边示范了“谦尊而光卑而不可踰君子之终也”每位同学练习了一遍。讲评中肯定了谷岩峰,张祺琛,郑涵宇字体字形的把握十分稳定扎实进步,可喜。崔峻溪进步明显,王奕铭有进步。总体讲,有同学一贯好有同学有进步,有同学差。表扬崔峻溪,批评齐烁阳郭雨霖张艺轩。  作业:1、把发愿词原原本本抄写在笔记本上,2、回忆什么是殊胜智慧,什么是修行?3、预习字帖上的“象曰地中有山谦君子裒多益寡”的白话解释。  表扬4位家长菩萨,协助维护课堂纪律,有的发心给孩子买水,有的提前为孩子铺好毡子,有的一直为大家录像……感恩。              主讲老师潘非,助教陈沿伊

【智悲德育书法 第十四次课】

20170617总结

出勤情况:出勤10人、病假1人、迟到1人;

㈠ 课前检查上堂课学生记笔记情况,强调督促孩子们养成笔记的好习惯。

㈡ 历代书法名家小故事:

柳公权谦虚学书

柳公权小时候字写得不好,常常受到老师和父亲的批评。他虚心听取他们的教诲,经过一年的勤学苦练,他写的字进步很大,受到老师的表扬。表扬的次数多了,柳公权也觉得自己很了不起了。有一天,柳公权和几个小伙伴举行写大楷比赛。他很快地写好了一篇,满以为稳拿冠军,脸上露出得意洋洋的神色。一位卖豆腐的老人见柳公权这么不谦虚,想给他泼点凉水,走过去对他说:“华原城里,有个人用脚写字,写得比你还要好。”柳公权听了有点不服气,第二天一大早就赶到华原城。他亲眼看到那位无臂老人用左脚压住铺在地上的纸,用右脚夹住毛笔,龙飞凤舞地写对联,写出的字比自己不知要好多少倍。他冷静下来想想,觉得自己那么一点成绩真算不得什么。他诚恳地对那位无臂老人说:“柳公权愿拜您为师,请老师告诉学生写字的秘诀。”无臂老人沉思片刻,给他写了四句话:“写尽八缸水,砚染涝池黑,博取百家长,始得龙凤飞。”老人解释说:“这就是我写字的秘诀。我用脚写字,已经练了50多个年头。我磨墨练字用完八大缸水,每天写完字就在半亩大的池塘里洗砚,池水都染黑了。可是天外有天,山外有山,我的字还差得远呢!” 柳公权牢牢记住老人的话。从此以后,他更加勤奋地练字。他搜集了许多古代书法家的字,反复琢磨,吸取各家的长处。他经常登门拜访当时的书法名家,向他们虚心求教。他还时常请同学、亲友、陌生人指出自己书法上的不足之处。柳公权在书法领域不知满足地刻苦钻研,终于成为当时著名的书法家。

㈢ 潘老师临帖示范:

象曰 无不利 撝谦 不违则

㈣ 课后作业:

①熟悉故事,抓住中心,用自己的语言复述故事大意并说明我们要学习柳公权的谦虚学书精神。

㈤ 书法班问卷调查:

提醒孩子重视书法学习。陈老师分别找每个孩子调查,充分了解每个孩子对书法学习的想法认识,从关注孩子兴趣入手强调遵守纪律才能把自己的四感恩落到实处,才能真正学好书法知识。

课堂亮点:同学回答问题积极,与耀耀老师互动较好。

课堂不足:潘老师临帖示范时有的小孩子注意力不够集中。

主讲老师:王耀虹

助教:霍媛媛

课后总结:2017年6月10日,今天是本学期的第十三次书法课,今天学生出勤9人,请假:张琪琛 李懿子月。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心 ,开始四感恩。感恩上师三宝,感恩父母家长,感恩传授知识的老师,感恩同学们,今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步, 老师们也是非常开心。

一.王老师开始讲课,讲东汉书法,一简牍:楷书的出现,二刻石,三以隶书写碑为主。今曰写“劳谦君子,万民服也,六四,无不利伪谦!”

二.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在孩子们写的还都很不错。

三.本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

四,今天写字有了新的要求:每个同学今天写三张毛笔字,写完才能回家,还需要认真写,不认真写重写!到11点,留下四个同学,王彤阳,昊坤一会都认真完成!王奕铭写得慢,留下来慢慢写,崔峻溪最后一页写得不认真,王老师让多写一页,最后孩子们都认真完成!同时也送给孩子们一句话:“要不不去做,要做就做到最好!”

关于力行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的 瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:2017年6月3日,今天是本学期的第十二次书法课,今天学生出勤9人,请假:崔峻溪 郭雨霖。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心 ,开始四感恩。感恩上师三宝,感恩父母家长,感恩传授知识的老师,感恩同学们,今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步, 老师们也是非常开心。也祝福小朋友们六一快乐!天天快乐!

一.王老师开始讲课,讲文字的发展,从篆书到隶书到草书到楷书的发展过程。今曰写“劳谦君子,有终,吉,象曰。”

二.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在孩子们写的还都很不错。

三.本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

四.今天课上老师对孩子们的作业进行了讲评:同学们总体都有进步!涵予,彤阳,张琪琛,谷岩峰写得都不错,老师的要求更高,要注意整体字的大小一致!左右上下衔接!张艺轩进步都不小,每张有五个字写得不错!尤其是子月,虽然只来几个月,但进步很大,写得认真!王昊坤整体写得不错,但注意收笔!烁阳的总体写得不错,结构还需注意,多观察字贴!王奕铭的字写得大胆,但开始认真,到最后就没有开始写的认真!要一页纸前后要一致!

关于力行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的 瞬间,陪着孩子一起成长。

另外强调一下上课时间:请9:00准时到!


课后总结:2017年5月20日,今天是本学期的第十一次书法课,今天学生出勤8人,请假:崔峻溪 张琪琛。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真 理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心 ,开始四感恩。感恩上师三宝,感恩父母家长,感恩传授知识的老师,感恩同学们,今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步, 老师们也是非常开心。

上周是母亲节,崔峻溪,张艺轩,王彤阳,王奕铭,李懿子月,王昊坤

都以书面形式向亲爱的母亲表达感恩,陈潘老师特意为孩子们准备了礼物!紧接着给张艺轩,郭雨霖,郑涵予三个小朋友发奖,这个奖是春节时参加心论坛中的和谐自然的书法赛得奖!本次礼物都是法师精心准备的,环保手帕,莲花种子等!

二潘老师开始讲课,讲相关文字的演变,讲了享 君 道 尊的文字的发展,从甲骨文到金文到彖字到隶书到楷书的发展过程。

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。

四:今天临摹 :还是学生看着老师写,“下济而光明,地道卑而上行!”,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天课上老师对孩子们 的作业进行了讲评:同学们总体都有进步!几个小同学还需要努力让自己静下来!要注意观贴!

关于力 行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下卜孩子美好的 瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:2017年5月13日,今天是本学期的第十次书法课,今天学生出勤8人,请假:谷岩峰,烁阳,郭雨霖。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真 理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。


紧接着引导同学们静心 ,开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带 到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会 的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步, 老师们也是非常开心。

明天是母亲节,老师引导孩子说母亲的优点,孩子们都踊跃发言!并且鼓励孩子们写母亲的十大恩德,送给妈妈的礼物!

二潘老师开始讲课,讲相关文字的演变,由于明天是母亲节,讲了女,孕,母,乳,保的文字的发展,从甲骨文到金文到彖字到隶书到楷书的发展过程。

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。

四:今天临摹 :还是学生看着老师写,“裒多益寡”,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。还有写送给妈妈的礼物:母亲的十条恩德明天发到群里

六:今天课上老师对孩子们 的作业进行了讲评:几个小同学还需要努力让自己静下来!

七,今天根据潘老师上次说的,让大一点的同学带一个小一点的同学。互帮互助。紧接着老师讲评孩子们写得书法,王彤阳写得像字贴,张琪琛,郑涵予写得都不错,张艺轩,李懿子月进步比较大,王奕铭的字要写小一点,沉下心来!

关于力 行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下卜孩子美好的 瞬间,陪着孩子一起成长。

最后祝天下所有的母亲一一母亲节快乐!

课后总结:2017年5月6日,今天是本学期的第八次书法课,今天学生全勤9人,请假:李懿子月,王彤阳。向张艺轩同学们提出表扬,复习 了谦卦,并且读的很流利。艺轩在班上最小,但起到了带头作用。今天欢迎郭雨霖回归大集体,也通知大家,杨丽儒由于学业紧,暂停一段时间,所以班长职位由张琪琛为大家代理!

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真 理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心 ,开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带 到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会 的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步, 老师们也是非常开心。

二王耀虹老师开始讲课,

A《邓石如隶书易经谦卦》字帖整篇断句(学习参考傅佩荣 解读,重点)

B白话解读几句 。

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。

四:今天临摹 :还是学生看着老师写,“谦亨君子有终彖曰”,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天课上老师对孩子们 的作业进行了讲评:几个小同学还需要努力让自己静下来!

七,今天是王老师第次试讲,和孩子们的互动比较多,与孩子们已经是朋友了!

八,今天根据潘老师上次说的,让大一点的同学带一个小一点的同学。互帮互助。

关于力 行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的 瞬间,陪着孩子一起成长。

2017年4月22日

课后总结:

2017年04月22日,今天是本学期的第八次书法课,今天学生到10人,请病假一人:郑涵予。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心,开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天让孩子们一呼一吸静心1分钟。 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

二王耀虹老师开始讲课,

(一)《邓石如隶书易经谦卦》字帖整篇颂读,两个大同学给孩子们当棒样。断句,流利颂读。

(二)白话解读几句。

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。

四:今天临摹:还是学生看着老师写,“谦贞吉,中心得也,九三,劳谦君”,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天课上老师让孩子们自己讲评同学们的作业,课堂气氛推向了高潮:

七,今天是王老师第二次试讲,和孩子们的互动比较多,老师也经常下来亲近孩子们。王老师亲切的声音,用自己的方法给孩子解读着,孩子们也努力跟着老师的步骤。

八,今天潘老师提出了建议,让大一点的同学带一个小一点的同学。互帮互助。

关于力行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

2017年4月15日

课后总结:

2017年04月15日,今天是本学期的第七次书法课,今天学生全勤11人,向同学们提出表扬,特别是张琪琛同学,扭了腰,本来要去医院,然而却先来书法班坚持完上课,然后在去医院,是大家学习的好棒样。

今天讲课内容:首先每日发愿文:

乃至生生世世,以殊胜的智慧来弘扬真理,帮助全世界的人类和其他的生命,同时终生修行,无论是以后自己到了任何一个地方,都不忘记今天的发愿。

紧接着引导同学们静心,开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

二王耀虹老师开始讲课,

㈠ 邓石如生平(简述)乾隆, 嘉庆两朝,1743-1805年,安徽怀宁人,字顽伯,号完白山人。特点:适逢其时,布衣本色,同游四方。自刻印章,胸有方心。身无媚骨。

㈡《邓石如隶书易经谦卦》字帖整篇断句(学习参考傅佩荣 解读,重点)

㈢白话解读几句,请看①②③

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。

四:今天临摹:还是学生看着老师写,“涉大川吉象日”,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天课上老师对孩子们的作业进行了讲评:

七,今天是王老师第一次试讲,和孩子们的互动比较多,老师也经常下来亲近孩子们。王老师亲切的声音,用自己的方法给孩子解读着,孩子们也努力跟着老师的步骤。

八,今天潘老师提出了建议,让大一点的同学带一个小一点的同学。互帮互助。

关于力行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:2017年04月08日,今天是本学期的第六次书法课,今天学生出勤10人,请假1人: 张艺轩

今天讲课内容:

首先:引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们脊柱挺直。

开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

二王老师开始讲课,王老师讲秦代书法,讲到了解秦代历史:对外筑长城,拒匈奴,对内:统一度量衡,统一文字,统一户籍,统一官籍,其中统一文字从大篆到小篆,秦诏版文字,小篆是古体文字的终结。文字的发展过程:刻画符号到甲骨文到金文到春秋战国文字。

三.孩子都已经会叠纸了,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴, 总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。个别孩子需要端正态度。

四:今天临摹:还是学生看着老师写,然后个个辅导孩子们。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天 课上老师对孩子们的作业进行了讲评:

关于力行表来讲,新的一个月来了,我们继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子 主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:2017年03月25日,今天是本学期的第五次书法课,今天学生出勤7人,请假4人: 杨丽儒 崔峻溪 张琪琛 李懿子月

今天讲课内容:

首先:引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们脊柱挺直。

开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

二王老师开始讲课,王老师先复习了一下上节课的内容:盟书,简牍 帛书 这周重点讲:石刻书法,石彭文(10个) 西周大篆文字过渡到小篆,民间的陶文,瓦文,官文用的钱币文 玺印文

三,教孩子们叠纸,现在大孩子都已经会叠了,小同学们也加油,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴, 总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。个别孩子需要端正态度。

四:今天临摹:自牧也,六二鸣,大孩子们往后在临一页:谦贞吉,象日鸣,

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

六:今天 课上老师对孩子们的作业进行了讲评:

王彤阳贞吉象写很好受到老师的表扬,

郑涵予的鸣,自,牧写得很好,

谷岩峰前面写的很好,后面写得比前面的差一点,一定要加油,前后都一致。三个孩子写得都很不错。

王昊坤吉象二字写得很象。

艺轩的字有进度,但总体偏大,写得在小一点。

烁阳的字写得踏实,认真,继续努力。

王奕铭的字很大胆,观贴方面要更加仔细。

关于力行表来讲,继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子 主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:2017年03月18日,今天是本学期的第四次书法课,今天学生出勤9人,请假两人:王昊坤 王彤阳

今天讲课内容:

1.感恩我们的家长,张琪琛妈妈,背着重重的相机,支架,继续为孩子们拍照, 留下来了孩子精彩的瞬间和这种难忘的时刻,我们都非常珍惜这种福分。

二,引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们脊柱挺直。

开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

三潘老师开始讲课,潘老师讲述秉,兼,谦 的四骨文,金文,篆体,隶书的演变过程。还解释了谦字,让孩子们组词,解释谦受益,满招损 ,临摹:谦谦君子,卑以自牧也,谦卑自牧。

四,教孩子们叠纸,现在大孩子都已经会叠了,小同学们也加油,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴, 总体来讲,现在大孩子们写的还都很不借。个别孩子需要端正态度。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

关于力行表来讲,继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子 主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长

课后总结:2017年03月11日,今天是本学期的第三次书法课,今天学生出勤10人,请假一人:王昊坤

今天讲课内容:

一,今天非常感恩李懿子月妈妈和王国童老师,挤出自己的时间专专门帮孩子们买学习用具:毛笔和书法纸。 这样让孩子用最适合的笔和纸,非常的感恩。

2.感恩我们的家长,张琪琛妈妈,带来了专业的像机,义务给孩子拍照片,留下来了孩子精彩的瞬间和这种难忘的时刻,我们都非常珍惜这种福分。

二,引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们脊柱挺直。

开始四感恩。感恩上师三宝,因为上师三宝指引我们精神提升,引导我们不断迈向崇高,所以感恩;感恩父母家长,因为父母家长把我们带到这个世界来,把我们养大,为我们创造了学习条件,所以感恩;感恩传授知识的老师;因为老师把知识传授给我,让我成长为一个有利于社会的人,所以感恩;感恩同学们,同学们陪伴我学习,是我进步不可缺少助缘,所以感恩。 今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

三王老师开始讲课,王老师讲述春秋战国时期的书法,种类有:秦系书法,2.楚系书法,3.齐系书法,4.晋系书法,5.燕系书法, 候马盟书,简牍书法,帛锦书法,还给同学们一一传阅看各个时期的图片。

四,教孩子们叠纸,现在大孩子都已经会叠了,小同学们也加油,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字贴,还是从第一页开始, 今天同学们基本上都练习了两页,今天尤其表扬的烁阳同学,虽然来晚了一点,但特别踏实认真写字,孩子的心能安下来。今天孩子们还是年令大的写的更认真一些,也希望三年级的小朋友们能够学习哥哥姐姐学习这份踏实和认真。总体来讲,孩子们写的还都很不借。

五,本周的作业:同学们读贴,复习今天写的毛笔字。

关于力行表来讲,继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子 主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

课后总结:                                                                                                                    1.2017年03月04日,今天是本学期的第二次书法课,今天学生出勤9人,请假两人:谷岩峰和烁阳

2.讲客内容:首先今天一早进教室,就是浓浓的感动,杨丽儒妈妈帮着从网上买了黑板,早晨早早地来到教室,趁上课之前给大家钉黑板,杨丽儒班长也带头帮忙,小朋友们也齐上阵,经过大家 的努力,我们有了新的黑板,感恩家人们的支持和关怀。真是好事成双哪,今天 我们班又来了一会新老师:王耀虹老师毕业于北京工业大学艺术设计学院,专门致力于孩子们绘画和书法的教育,以前是在北七家弟子规班当发心老师,王老师的加入 ,是孩子们的福音,很随喜王老师。                        3.静心:陈老师引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们挺直脊柱,一呼一吸算一下,然后数60个数字,今天 所有的孩子们都静了下来,看到孩子们的进步,老师们也是非常开心。

4.潘老师开始讲课,潘老师讲述邓石如先生的字帖的特点:结构紧密(碑体),邓石如先生说:疏处可以走马,密处不使透风,常计白以当黑。

5.老师教孩子们叠纸,横着叠三格,竖着叠五格,临摹字帖,还是从第一页开始。 6.王国童老师还给孩子临摹字帖,给孩子们作示范,老师帮同学们一个个个别辅导,同学们也写得非常的认真。                                                                              7今天特别表扬王彤阳,张琪琛和郑涵予,这三个孩子已经是基本找到感觉,有邓石如先生字体的灵感了。

8本周的作业:同学们读帖,复习今天写的毛笔字。

9力行表,继续让孩子们日行一善,开始家长可以诱导孩子,慢慢让孩子 主动可以日行一善,家长尽量拍下孩子美好的瞬间,陪着孩子一起成长。

2017年2月25日,今天是本学期的第一次书法课,今天学生出勤11人,全勤。

今天 讲客内容:首先陈老师介绍新的同学:张琪琛和李懿子月,很欢迎新小朋友的加入。

紧接着,陈老师引导同学们静心,静下心来才可以做好一切事情 。让同学们眼睛看着自己的鼻尖,然后数60个数字。

潘老师开始讲课,潘老师首先给同学们介绍新教材,今年的教材是邓石如先生的字贴,

邓石如:(1743-1805)是清代著名的碑学家,书法家,和篆刻家,邓派书法的创始人,四体书皆为清朝第一。

邓石如隶书的特点:1.线条圆涩厚重,雄浑苍莽,结构紧密,大气磅磗。

紧接着老师教孩子们叠纸,临摹字贴,老师帮同学们一个个个别辅导,同学们也写得非常的认真。

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