学习可以跳跃吗？一年级的知识没有学会，可以上二年级的吗？甚至还可以上三年级的吗？相信大多数人会说，不可以。
事情是这样的。最近一个学生，初中毕业了，中考英语考了58分，想让我补课，家长和堂哥是同学，再者我相信自己的教学能力，于是我就答应给孩子补一段时间，相信一定会有大的进步。
经过简单的测试，我发现孩子初一基本单词和句子都存在问题，基本的语法也不了解，所以，我决定从初一开始，每一节课重点练习典型句与语法要点，背诵记忆后，练习一篇话题作文，最后做一些试题训练。
上了四天，孩子学习效果很好。初一上册学了八单元，每天上课前检查重点单词和句子，孩子记忆非常好，单词正确率在95%以上，句型转换也基本掌握，按照这个速度，十天就复习完初一全册英语了。
一年的学习内容，十天就完成了重点内容的学习，一方面我选择了重点的内容，上课精讲精练，另一方面经过中考一轮轮复习，孩子还有些基础，所以这样的速度也算正常。
意外发生了，她妈妈认为，初中的内容花费的时间太久，要求直接上高一的课。她的理由是，担心孩子上高中英语跟不上，提前学一点，以后就熟悉了。
我没同意，初一的单词还没有记住，简单的语法也没记住，上高中的内容，整篇文章都是生单词，那怎么学习呢？上每一节课，孩子都看不懂，没有收获与进步，她就没有信心，也会失去学习的乐趣。
学习就像盖楼房一样，以前没有打好地基，现在想盖出漂亮的楼房，却不认真修缮地基，只从上面的楼层下功夫，楼层可能歪了，也可能以后直接坍塌掉。
心理学上还有一个学习区理论，意思是一直学习太容易的东西，待在舒适区，那样不会有进步，相反学习太难的东西，待在恐慌区，一样学不到东西，而只有在它们之间的中间区域，学的东西建立在原有基础上，稍微有一些难度，每一次练习就是突破原有的边界，一直有进步。
总之，学习是不能跳跃的，只能循序渐进，一步步来。教育是慢的艺术，好的东西都是慢慢养成的，性格，态度，方法，财富，名誉，地位。妄想一天走完别人一个月，一年走的路，那是投机取巧，痴人说梦，万万实现不了的。
认真制定好学习计划，脚踏实地，每一节课都有确定的进步，日积月累，就有大的收获了。保持耐心，慢一点才会快。
