不要忽略练习简单的方法！学习是一个认识不断深化、延展的过程，在从易到难的过程中，我们往往要靠不断地重复、巩固简单方法和技巧来得到进步。
Chapter 1．认识不同形式的线条
有审美的眼睛才能看到美，学会用绘画的眼光去观察事物，发现生活中的“线条”，开启崭新的视觉体验。
大家听过“积点成线”吗？点按一定规律排列也可以形成线条。我们随意连接几个点，可以得到不同的线条。
照片中的线条在哪里呢？我们看到的是不同黑白的块面，面和面交界的地方就形成了线。
线条除了直接“勾画出来”，还可以挤压出来！比如图中我们除了惯性地看到蓝色的线条或黑色的线条与块面，其实，中间的“白缝”也是线！
本段小结：
线条可以以不同形式呈现在画纸上。
1. 线条有粗有细，有长有短，有曲有直。
2. 点按一定规律排列也可以形成线条，随意连接几个点，可以得到不同的线条。
3. 面和面交界的地方形成线。
4. 面与面、线与线可以挤出另一种线。
有审美的眼睛才能看到美，学会用绘画的眼光去观察事物，发现生活中的“线条”，开启崭新的视觉体验。
去考究点线面的关系，当你渐渐只是注意到这些构成关系的时候才开始进入绘画的世界。
Chapter 2．认识不同性格的线条
Part 1. 慢速的线条
一笔画
Part 2. 快速的线条
卡斯丁多老师的风景画作品。用笔速度不一样，表现出的气氛也不一样，可以说，风格也不一样。
慢速的线条个性平稳、安静，快速的线条个性活泼、带有激情，根据自己画面的需要，我们可以选择不同个性的线条来组织。
Part 3. 初步组织线条
线条的排列方向不同也能表现出物体的体积。
用线条装饰画面局部
一根线条不足以造成动势，动势是需要无数线条的排列来呈现的。
现在我们来看这两张图是不是就更容易理解线条营造动势、表现空间了呢？你的视觉是不是跟着这些有方向感的线条延伸到远方去了呢？
Chapter 3．家庭作业
本周作业要求（请认真阅读）：
1.用手机拍出生活中的线条，最好让别人猜不出你拍的是什么。在拍的过程中可以多想想线条关系。
2. 一张完整的勾线作业（此作业可进行评讲）
（1）统一要求：画纸为A4左右大小的普通速写纸即可。画面只用线条表现，选择彩色的水性笔或签字笔（选细一点的笔，普通文具店小孩子所用的12色水彩笔就可以使用）。总共使用的颜色不超过4种。构图不限，但是尽量做到画面饱满、完整，物体稍微画大一些，尽你所能看到物体的细节，用变化不同的线条组合，勇敢下笔表现出来。
（2）画面内容（三选一）
在白纸上画出10种自己现有的作画工具
在白纸上画出10种自己化妆包里的东西
在白纸上画出10种自家厨房的用具
温馨提示：有些东西可以重复多画几个。
构图可以参考以上两张图，当然，你也可以根据自己的喜好来！
总之，尽量让你的作业看上去完整、饱满、丰富！大胆地去表现和组织线条吧！
