学习需要聆听 ，聆听需要记录，记录需要整理，整理需要反思。这是一个基本的学习过程。今天利用一上午四位优秀班主任经验分享，再一次深刻理解做班主任的不易、感动的是班主任能够用真情感化孩子们、收获的是具体做法、反思的是自己班主任的不足。要想成为优秀班主任，首先要有过硬的基本功（课讲的好、字写的好、语言表达幽默、会用心理学知识等等）其次要有大爱，对学生有足够的爱心、耐心、信心等等，最后要有打持久战的信念，要坚信孩子花期不一样，要吃的了种"苦‘’，更重要的下得了真功夫，同时有艺术的处理好师生关系、亲子关系、同学关系。老师最大的幸福来源于看到自己教的学生不一样、看到自己教的学生快乐成长、看到自己教的学生有所作为。
2017.6.20思考中：一点儿感悟：探究学生是否快乐？他们最会说话的器官就是眼神！当孩子们的眼神都是那么纯真，我们判断这个孩子心里应该没有太大的问题！当孩子们眼神面对你一直躲闪，我们判断孩子肯定有这样那样一些问题！我个人通过观察、了解、分析、得出结论！我感觉一个孩子要想把学习搞好，需要处理好三种关系：1.亲子关系2.同学关系3师生关系！我们对于这12个字，应该深入理解，结合我们工作的实际，并加以关注孩子的问题！也许我们就能够解决学生“学习动力”的问题！当孩子们把这三种关系处理好的时候，我相信一切问题都会迎刃而解！
班主任工作细而入微，我们如何本着本着一个公信力，去适应学生发展，去应对新问题的产生。带好一个班级，拯救一帮孩子，造福无数个家庭，更好的服务社会。功德无量。
