早上鸟鸣虫声是叫醒我们的闹钟， 一顿收拾洗漱用餐先一家人就出发去球场， 开始难得的家庭日， 因为儿子是最小的成员， 我提前和儿子沟通， 等会有很多大哥哥陪你踢球， 爸爸妈妈也在场上一起踢，
到了球场， 儿子抱着自己的球就下场了， 很是兴奋， 忽然被一个大一点的孩子把他的球踢飞了， 儿子抱着球就回来找我，
“妈妈， 我不踢了我想回家” 我立马把他抱起来，
问“是不是刚才哥哥把你球踢飞了， 你不高兴了”
“妈妈， 我要把15号选手摔死， 我要把他摔飞出去。”
“哦！你要把小哥哥摔死， 你要把他摔飞出去，因为他踢飞了你的球对吗？”
“你不想踢了， 那你想妈妈怎么帮助你能让你不这么生气了？”
“我想要妈妈抱， 我能不能吃个冰激凌？”（之前我们约定踢完球去吃儿子喜欢的冰激凌）
“好啊！妈妈抱， 哦你想吃冰激凌！ 那我们没踢球就去吗？ 我们是怎么约定的？”
“妈妈！ 我不想踢， 我就想吃冰激凌！”
“好吧， 儿子， 妈妈知道你不想踢， 想吃冰激凌， 我们之前是怎么说的， 我们说好是踢一场球，现在时间才过了5分钟啊”
“妈妈！我就要吃！” 开启无敌撒娇+哭闹模式， 于此同时刚才还嘈杂的周围忽然一片寂静， 个个都假装看手机，其实竖着耳朵等着八卦，
“儿子， 妈妈知道刚才小哥哥踢飞了你的球你很不开心，你很生气， 如果你不想踢了， 我们现在先在旁边观看一下小哥哥踢球好嘛？”
“不要， 我想走， 我要走我要去买冰激凌！”
“嗯， 妈妈知道你想吃， 妈妈答应了买给你， 但我们先踢一下球好嘛？你如果不想和小哥哥踢，
我们可以一家三口去对面踢”
“不要。”看来被踢伤❤️了。
“儿子，如果你不想踢也可以， 但我们没有完成约定， 那冰激凌也不能吃了，我们可以选择”。
“踢完球去吃， 或者直接回家， 你愿意哪一种？”
“我要回家”
“好”
牵着他的小手， 我们就准备回家， 刚到门口， 儿子就说“我要去踢球，踢完再吃冰激凌”！
“好啊！ 我们踢完吃冰激凌， 爸爸妈妈陪你去对面踢。”
一上午挥汗如雨， 天气热得如蒸桑拿， 儿子一直保持高状态全场飞跑， 也没有喊累，喊热，
临到结束时间， 体验教练跑来和儿子说“ 小朋友， 你踢得真不错， 体能很好， 一些动作非常专业，不比场上的小哥哥们差啊”
儿子小手一挥， “那当然啦！ 我爸爸从小陪我踢球”
“那我们马上开始要比赛了，你愿意在场边观看吗？”
“当然可以啦！”
比赛中，儿子一直关注的15号小哥哥， 忽然被86号小哥哥拦截踢飞了球，
儿子忽然笑的哈哈哈好大声， “妈妈我好感动啊！ 86号小哥哥帮我把15号小哥哥踢飞了”。
“哦！儿子你很开心， 因为有人帮助你把你想做的事情做了对吗？”
“对啊， 妈妈， 好开心， 15号被踢飞了”。
“那儿子你现在心里还生气吗？”
“妈妈， 我开心极了”
“那你看这个15号小哥哥有没有把86号小哥哥扔飞啊？”
“没有啊，妈妈。”
“为什么呢？”
“我不知道啊！”
“儿子，球场上相互对抗是比赛规则， 等你长大了自然就懂了”。
球赛结束后， 我问儿子：“那你明天还想来踢球吗？ 你还害怕嘛？”
“妈妈， 明天我们一起来， 我好喜欢这里啊！”
“好啊！那我们去吃冰激凌吧！”
或许很多父母会对我的育儿方式方法很是不赞同， 但我想说的是，
1.在这个过程中我让孩子尽情的去随顺情绪的流动， 允许情绪的发生；
2. 对于4岁儿子来说， 球是他自己的他拥有绝对的支配权， 他理所当然的认为受到了攻击，他的反应是受到攻击时展现出来的应激反应，这是一个正常的生理现象， 是孩子力比多的一种正常表现，
3， 而我不去交涉， 是因为足球的规则我们大人懂， 孩子却不一定能理解， 与其我说教一通孩子听不懂的道理， 或者我又如很多父母所做你不要和他玩了， 人为干涉孩子的自主选择权； 对于孩子来说都是不尊重的，
4. 同时要感谢爸爸， 在我处理孩子情绪时，没有着急， 一直在球场边装作玩得很hight， 在引导孩子的关注；
