4月28日 百天写作计划第十八天
今天是二十八号，等了好久的“为爱有声阅读”活动第二期终于开幕。活动规则很简单，每天趁孩子在场时读三十分钟书即可，如果孩子被吸引过来可以读他喜欢的书，如果孩子打扰你可以温和而坚定地阻止他，继续读。
其实在没参加活动时我也断断续续地给孩子读过书，不过全都是亲子阅读。读书的时候毛毛同学有时自己玩自己的，有时会主动坐在我怀里听，还一边听一边指着图问，更有时会各种捣乱，比如一边嘴里叫着“扔了扔了”一边把书全部扔下床......所以这次参加这个读书活动我还是有些顾虑的，怕他再有捣乱情况而我不知该如何做到“温和坚定”。
中午十二点半回到家，吃完饭已经一点。想着趁中午把当天的任务给完成吧。于是去卧室，毛毛很自然地嚷着要“脱鞋上床”。我于是盘腿坐在床上，拿起那本《弗洛格去旅行》开始读起来。
果然小家伙开始捣起乱来。他在旁边坐着玩，脚无意中踢到了书，好像发现了法宝，踢了一脚又一脚，嘴里“咯咯”地笑着。我忍住笑假装淡定地继续读书。看着他的法宝不起作用，他又想起了别的法子。他站了起来，正好站在我读的书上，双脚一踮一踮，还低头看着变形的书页。我心里暗想，这可糟了，我该怎么"温和坚定"地拒绝他啊。我只好"很平静地"地跟他说，"请你让一下，我要读这一页。"让我意想不到的事发生了，他居然真的双脚挪到了另一页书上。一页书很快读完，我又让他"让一让"，他还是配合我的。但不大一会儿就又不奏效了。这次他把书夺过去，用牙齿咬着书缝，作势要撕书，脸上嬉笑着看着我。这绝对是挑衅！我之前多次跟他苦口婆心地劝导过“要爱惜书，不能撕书，书是我们的好朋友”云云。好吧，我不理你看你接下来怎么反应。我扭头又去找了另外一本书，他果然就把嘴里的书放下了要对付我手里的这一本。我跟他又是好一番腾挪转移，最后看到时间已过三十分钟才松了一口气，当天的任务算是完成了。
在跟熊孩子“见招拆招”时，心里还是有疑惑的。他这样干扰我，是不是觉得我过于在意书而不在乎他了呢？是不是要把我的注意力从书上吸引到他身上呢？可平时他也是玩得好好的不需要大人时刻陪着的啊。孩子表面的很多行为我都无法看到深层原因，对自由和规则的边界也很困惑和模糊，儿童心理学方面的知识还需要恶补一下。
