就在前几天，2020年唯一一次教师资格笔试报名工作终于尘埃落定。很多小伙伴虽然报了名，心里却在打鼓：
我是非师范生，考教师资格证真的有用吗？相比于早就在学校经受过系统训练的师范生，是不是一点优势都没有？
夭夭想说，不是的，非师范生有很多优势，也是师范生不具备的。
要不然国家也不会鼓励和支持非师范生进入教师队伍，今天课代表就给你们盘点一下，在成为教师的路上，非师范生有哪些优势。
1.无政策限制
非师范生最羡慕的，就是师范生们的教师从业优势和国家为此出台的一系列扶持政策。但是这项政策既是助力也是限制。
以近年来热门的免费师范生教育（即公费师范生）为例，公费师范生在校期间学费全免，生活费有补贴，但是入学前需要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上，到城镇学校工作的免费师范生，应该先到农村义务教育学校任教服务2年。
如果毕业后未按照协议从事教师工作或者是从教师时间不满服务期限，不光要缴纳违约金，还要被记档案。
对于很多小伙伴来说，高考报志愿的时候并不了解自己毕业后的求职方向，如果不想当老师或者是中途觉得不合适想要退出，那付出的代价就大了。
据一位公费师范生小伙伴说，他们在校学习期间，挂科或者不达到相关绩点也是要被记录为违约行为的。
而非师范生就没有这些顾虑和限制，有选择和试错的机会，就算考到教师资格证不去当老师也是可以的。
2.就业前景优势
近年来随着随之教育的发展，各级各类学校拓展教学资源开设特色校本课程和新课程。
目前教师资格证考试也增设了日语、俄语、特殊教育、小学全科等新学科。
以夭夭自己的高中母校（一所乡镇中学）为例，学校已经开设了日语课、西班牙语课、俄语课、劳动教育课，据学校的老师说还想开设人工智能相关课程，为学生们开拓眼界。
以上新课程开设师范专业的并不多，因此符合相关专业要求、有知识储备的非师范生考取相关资格是很有优势的。
夭夭再给你们吃一颗定心丸。
2020年5月，教育部发布了《2019年全国教育事业发展统计公报》，总体来看，学生数量不断增加，所以对老师的需求量也在猛增。
而家长们对教育越来越重视，未来对教师的需求也越来越大。
仅靠师范生任教是不够的，学生的增加和新课程的开设预示着未来非师范生会有更多机会。
归根结底，抛开教育政策的扶持，师范生最大的优势是接受过系统的教育知识，这一点是可以通过后天努力来弥补的。
不过随着今年部分公费师范生和教育类硕士免试认定教师资格证政策出台，和国家对于师范教育的大力支持和推广，会有越来越多的师范生加入从事教师职业的队伍。
因此非师范生小伙伴们越早考证、越早上岸受到的限制就越少！
