赵老师不是我的老师，但他却是我们所有人的老师。
初识赵老师的时候纯属巧合。
周末我陪儿子在学校练足球，百般无聊的时候在校门口和保安大哥聊天打发时间。我谈的是孩子的生活习惯、学习习惯的问题，谈的是家庭教育；而他谈的是教师的立德树人、素质教育的问题，谈的是学校教育。他和我特别强调了一位新调来的老师，讲他如何对学生负责，在本职岗位上如何兢兢业业。我不假思索地说，我儿子他们班也新调来一位数学老师，每个周末都无偿地给孩子们“补课”。
就在这时，一位面容清秀，行走有风，挺拔干练的男子抱着一摞“学习资料”从办公室的方向向我俩走来。我不记得他当初和保安大哥具体说了什么，但我知道那是一句问候的话。就在我们即将擦肩而过的时候，他好像突然想起了什么？
退后几步问大哥：“不知道电动车充好了没有？”
大哥笑道：“早就充好了，我给你拔开电源，把充电器放在门房了。”
男子满脸歉意地回道：“哦，差点给忘了，谢谢啊。”
大哥憨憨地笑道：“举手之劳，赵老师……”
“赵老师”？
我忙不失迭地、突兀地重复道，“赵老师？”
“赵老师”把头拧向我疑惑地问道，“你是？”
哦。我是XⅩX家长。
哦。ⅩXX我第一周就认识了。聪明且好动，家长得好好引导。
“赵老师周末也不休息？”我问候式的提问。
“哦，孩子们周末的作业，我拿回家改改。”赵老师直言不讳的答道。
完了他一脸严肃地对我说，“周五最后一节课我们进行了一次周末测评，有俩个孩子没有进行考试，其中就有XXX。”我很清楚地知道“那两个孩子”就是包括我儿在内的另一名他们班唯一的两位足球特长生。他们是借上兴趣课之名完美地来了个“金蝉脱壳”。
赵老师见我比较紧张，顺口说道，“正好我办公室有空余的试卷，要不要来一份回家自己测试？”我忙点头如捣蒜地回道，“要，要。”
要说第一次见赵老师纯属偶然，那么第二次就是必然了。
赵老师主动给我发来了信息，说我儿最近上课注意力不集中，希望引起家长的注意。我很清楚地知道正直青春期的他，那段时间正在“恋爱”。期中考试后的成绩更是不出所料地不升反降。
不知是儿子有所反省了，还是我们家长的爱没有太大的缺失，亦或是老师的辛苦没有白费，我能明显地感觉到他的心在往回收。
要说名师就有名师的道道。面对泛滥成灾的抄作业现象，赵老师有办法。
1.作业放学时候布置。
2.会几道题做几道题，要求质量不要求数量。
3.不会的题统一课上或课后直播讲解。
4.强调补错是关键。两个班近百名同学逐一单独私发作业，最后以接龙的形式发在手机里才算完成。（手机家长管控）
孩子们做作业为了争排名往往你超我赶。
之后的数学测试我没有发现儿子逃考的情况，而且屡战屡胜。
第三次我俩又见面了，地点是在运动会上。离得很远我俩就相视一笑，走到跟前两只手紧紧地握在了一起。
儿子数学期末的成绩不言而喻的好，分数出乎意料地高。这不，到今天为止赵老师已经连续三天在直播间给孩子们上上下学期的新课了，当堂布置作业，现场单独批改，确保独立完成。中考之前我相信赵老师还有更大的招没有使出，我确信孩子们都会弯道超车，后来居上的。
