学过护理的人都知道，在护理学中有一门特别重要的实践课——护理技术操作。
这门课程，会教会学生操作技术，可以更好的服务患者。用母语学习，学的简单易上手。用德语学，为了更好的理解理论层次，所以课程时间长，学完一段的感觉就是，国内用1个课时讲的理论，在德国需要8个课时。
这8个课时的课堂，学习氛围是比较随意的。尤其注重学生作为一个护理人员的自身感受。比如：口腔护理，理论课结束后，老师会要求每个人下次上课之前带上自己的牙刷，到课堂后，老师准备好了牙膏、牙刷杯、毛巾以及洗脸盆。
进行俩俩分组，要求互相给对方刷牙。当时我没有意识到是要做什么。完成后，老师都会询问你们都是什么样的感受。然后描述对方给你好或者不好的感受。
这是我第一次体会到需要被护理人的感受。在国内从来没有体验过，因为我的护理操作不好，而给患者带来的不好体验。
也是因为这一次，更让我感受到了，作为一名护理工作者，如何操作可以很更好的增加患者的舒适度。
德国职业培训学校，更注意的是实践能力，如何可以更好的运用到工作中。如果从客观的角度来说，几乎只有实用的理论，对工作的需要就已经足够；而对于深层次的理论，可能需要更近一步的高校学习或者大学了。
总之，德语没有问题的情况下。通过职业培训考到德国的护士资格证是很容易的。
当然，课堂上划水的很多，老师，同学都存在划水的现象。今天的主题是生命体征的测量，一共用了8个课时。但是我却感觉收获甚微。另一个老师，他的主题是如何描述养老院，如何区分广告与信息，他的课程应该属于德语课就像我们的语文，他们的性质有些儿相似，但是他的课程侧重的是在养老院中涉及的如何记录护理记录。也许因为无聊，所以平时22个人的课，但今天只有10个人来。
我不知道该如何评价这样的想象。总之对我有些许影响。用做好自己，这四个字安慰自己吧。
