11月21号下午我们组的六个老师就一起下村进行控辍保学,晚上七点多才开始吃晚饭,所以这次学习是过后爬楼完成的。
由于28日和29日进行第三次月考,另外轮到我命制八年级的试卷,断断续续写作《家校共育》第六次作业,写了好几天,昨早九点多完成初稿。
昨天月考结束,学生放假了,我们老师也该休息,但是还要阅卷。还好可以在手机上阅卷,老师们不用待在学校里。有的早上没监考的老师已经回家了。本来我昨天没监考(前晚的),但由于《家校共育》课程的蓝老师补授第四次讲课,我调了后希望好好同步学习,参与讨论。
昨晚七点左右回到县城小区里。今早早点后打开电脑修改昨早完成的作业初稿,一修改又是两个小时左右。
今天是本月最后一天了,虽然明天才是提交作业的最后一天,早点交了好。希望被评为“优秀”。上次作业完成得不好,竟然没得80以上。
今天在修改作业的过程里,我突然意识到《家校共育》这门课程很好,很实用,远可以帮助自己做一个更好的老师,有利于 教育好很多学生,近可教育自己的子女,做一个合格乃至优秀的父母。学习这门课程很像学习当医生,远可救治他人,近可救治自己。
在这次作业的写作中,我对家庭教育的三大关键之一的陪伴有了深一点的认识。虽然前段时间就已拜读过了,但很平常地看过,没想到三个关键里的“陪伴”是第一关键的。
看来,学要在写中学、做中学,效果才会更好。
通过这次作业,我还发现自己关于家庭教育法律知识方面的欠缺。以后要去补上。
这两天突然想起经济学者梁小民老师来,在微信读书app里搜到好几本他的大作,先选了一本《小民经济学》来阅读。
现在是11月30日晚上九点二十分。