第二十一章 模拟课堂
一家三口，虽各怀心事，但场面很温馨，很感人！
用完晚饭后，路一鸣进书房继续写作业。柳如烟忙着清洗碗筷，路峰一改过去看电视的习惯，可能怕影响路一鸣写作业吧！无所事事的路峰走出家门，径直下楼，开始了饭后百步走的运动。
柳如烟清理完碗筷后，开始检查路一鸣已写完的作业，然后再鉴字，这是柳如烟每晚的必修课。
路一鸣对数学有浓厚的兴趣，所以他写作业时，一般先写数学，然后再写语文作业，最后一项作业是背书。
有时，全部作业完成后，时间如果允许的话，柳如烟会给路一鸣讲几道训练逻辑思维方面的题。为了提高路一鸣的专注度，讲课时完全模拟课堂的氛围。前面摆一高凳子当讲桌，再拿一个小凳子柳如烟面对路一鸣而坐，下面再摆几排高凳子，路一鸣坐前排，后面的每个凳子上摆上一个本、一支笔，小凳子上摆上几个毛绒玩具。这样的情景式学习，路一鸣的兴趣极高，效果非常好。
柳如烟把路一鸣已经写好的练习册拿到客厅的茶几上，开始认真地检查作业的工作。
柳如烟先看看自己不在家时，路一鸣所写的作业，先不说对错，单看字体，柳如烟立即皱起了眉头，有的字体潦草到几乎无法辨认的程度，而且杂乱无章，到处是“补丁”……
柳如烟边看边摇头，真难为胡老师了，不知她哪来的耐心在那逐字细辨，认真地核对，每页都细心地批改呢？这个路峰，高压之下，不仅没有丝毫效果，还把路一鸣从路中央推到路边，再有一步之遥便跌进沟中了。
想到这，柳如烟加快了翻练习册的速度，她想急于了解，今天路一鸣的书写情况。
当她翻到今天路一鸣写的作业时，她简直不敢相信自己的眼睛，展现在她眼前的作业，不仅字体工整，而且非常干净，字与字之间的间距、字的大小都非常统一，字的间架结构虽然有待提高，可是整篇作业认人看了很舒服，一点儿不扎眼。
柳如烟看了路一鸣今天的作业，很是欣慰，悬着的一颗心可以归位了。
接下来，柳如烟便开始了逐题检查。
今天，路一鸣做题的正确率也很高，柳如烟全部检查完了，居然没有发现错题，这让柳如烟难以置信。
于是，柳如烟又重新检查一遍，还是没发现错题。这让柳如烟很高兴！
柳如烟把数学作业刚检查完，路一鸣的语文练习册也写完了，接着该听写了。
今天，王老师划了三十个生字，二十个词语。路一鸣字词掌握不错，柳如烟念完上一个字，下一个字不用念，路一鸣就能续写出来，路一鸣的记忆力之强，可见一斑。
紧接着该进行最后一项作业，背书了。路一鸣先读一会儿，在路一鸣读书的当口，柳如烟开始检查路一鸣的语文练习册。
打开语文练习册，路一鸣今天的语文作业写得很整洁，字体工整，每道题回答得都很好。
柳如烟检查得很快，一会儿就检查完了。
刚检查罢，路一鸣要求背书。
柳如烟拿过书，路一鸣开始背。
柳如烟心想，路一鸣肯定背不下来，才读了十分钟，能读几遍呢？会背才怪！
没想到路一鸣居然背下来了，虽然不熟练。背完后，柳如烟把路一鸣背错的几处一一指出后，路一鸣把书拿过去，从头至尾认真读了一遍，又开始背诵。
这一次，柳如烟背得熟练多了，几乎没有错处。背完后，路一鸣又重新看了一遍，开始了第三次背诵。
这一次，路一鸣一口气地背完了，相当熟练。
以上，就是路一鸣的背书方法，效果极好，用时超少，记得很牢。
时针指到八点时，路一鸣当天的作业全部完成。今天的时间尚早，路一鸣要求柳如烟今晚再上一堂趣味数学课。
其实，柳如烟也有此意，她正在心里盘算着怎么向路一鸣说，才不引起其反感呢！让柳如烟没想到的是，路一鸣居然先提出来了。
柳如烟心内一阵窃喜，二话不说就来到客厅布置模拟课堂。娘俩搬凳子，摆凳子，一阵忙活后，柳如烟便开始了讲课。
柳如烟来到“讲桌”前，面向路一鸣，微微一笑后，说：“上课！同学们好！
路一鸣赶紧站起来，说：“老师好！”
柳如烟轻轻地点了点头，示意路一鸣坐下。
紧接着，柳如烟便开始了今天的讲课。她说：“同学们，我这儿有几道有趣的题目，你们能答出来吗？
1 把一根绳子对折后剪一刀，绳子被剪成几段？
2 一棵树上有12只鸟，被汽枪打中了一只，树上还有几只鸟？
3 教室内有6盏灯，全部亮着，现在关掉了2盏，还剩几盏？
这些题目看上去很简单，但如果一不小心，在回答时就可能落入‘圈套’。要想正确解答这类题目，不仅要全面考虑各种情况，充分运用学过的数学知识，有时还要打破‘常规’去想一想，再正确解答。
同学们，不要着急，下面我讲几道例题，讲完后，你们会发现这几道很容易解答的。”
柳如烟说完这翻话，随手拿起一个笔记本，开始念题。路一鸣也拿起了铅笔，准备把题中的条件，数字，以及主干部分记下来，便于思考，因为他面前没有课本。这样的上课程序是他们母子一贯的方式，他们已经习以为常了。
柳如烟见路一鸣已经准备好了，便开始读题。
例1 王峰今年14岁，小乐今年9岁，20年以后，王峰比小乐大几岁？
柳如烟念完后，说：“下面，我请一位同学来回答，哪位同学愿意回答，请举手？”
路一鸣听了后，说：“老师，小刚举手了，请小刚回答。”
柳如烟听了路一鸣的话，便顺势说：“请小刚站起来回答。”
柳如烟说罢，路一鸣赶紧站起来拿腔捏调地说：“25岁。”
柳如烟配合地说：“小刚的答案对不对呢？我请路一鸣同学来补充。”
路一鸣又变回自己的声音，说道：“不对。”
“为什么呢？老师愿闻其详。”
“根据题意，今年王峰14岁，小乐9岁，那么今年王峰比小乐大14—9=5 (岁)。每过一年，王峰和小乐的年龄都会增长一岁。但在不断变化的年龄中，两人的年龄相差多少总是不变的。所以，20年以后，王峰还是比小乐大5岁。”
路一鸣解题思路清晰，回答得有条不紊，这让柳如烟很是欣慰。
柳如烟听罢，抑制不住兴奋之情，连忙说道：“很好！路一鸣回答得相当精彩！鼓掌！”
接着，柳如烟又念了一题，如下：
例2 佳佳唱一首歌用5分钟唱完，3个小朋友同时唱这首歌，需要几分钟唱完？
柳如烟念罢这道题后，说：“这道题明显比例1要难些，不知有谁能正确回答出这道题呢？”
那么，路一鸣能正确回答出这道题吗？
