我真的是抱着一颗做学术的心来读研的。

高考失利，进了全国排名100的大学。误打误撞进了地理系，学校虽然不好，但是学科排名也有全国top10。加上专业老师不断吹嘘我们的科研有多厉害，我对学术充满希望。专业课的课程论文都受到了专业老师的好评。大二、大三时一手包办的项目获得了校立项，结题答辩打败了省立项，被评为优秀论文。写毕业论文时，风风火火地跟着导师远赴甘肃采样，回学校也是做了将近一个月的实验，如期完成一篇图文并茂的毕业论文。最后顺利保送985研究生，立志要在读研期间大展拳脚。

本科和硕士的学校都是师范院校，虽然自己不是师范专业的，但是同个专业的同学、学长毕业以后几乎都成了中学老师。一向心高气傲的我，始终觉得教师这个职业没有挑战性，终日面对一班自以为是的学生、反反复复念叨着同一本教材、削尖脑袋编出一些毫无意义的创新题，会让我觉得生活没有意义。

终于，我入学了。

第一次组会，听师兄师姐们汇报工作的时候，就略有些失望。无非是采采样，做做实验，分析数据，就可以出一篇文章，几乎是在重复前人的工作，与我的毕业论文水平无异。如果是这样度过硕士研究生三年，我应该可以考虑读博了。

导师以为我对GIS十分熟悉，给我指的方向是气候模式。excuse me？什么是气候模式？我完全没有概念！而且由于是新模式，没有师兄师姐用过，一切都要靠自己摸索。Linux下运行，全英文说明书，国内没有相关教程，过程简直太痛苦。

师兄师姐都告诫我，做模式太辛苦，以前做模式的师兄师姐最后都转做实验才能毕业。还说老板的模式一般不轻易给人做，都是给鬼做的。但是我偏不信邪，心里暗下决心，一定要做出成绩，不能然老板失望。如果成功了，我就是能人所不能，对将来读博、工作都有好处。

因为有了读博的想法，也开始考虑相关的事。研一要发一篇中文核心，研二上学期要考托福，下学期出国交流，研三考GRE，然后出国读博。设想好了以后，就要跟家人商量，好在父母、Tim男朋友以及Tim的父母都没什么意见，这件事就这么定下来。

理想总是很美好，现实总是很骨感。我忽略了我其实并不喜欢读书，我忍受不了做学术的寂寞，我浮躁、静不下心、没有耐心、不能坚持，而且我只是一个普通人，并没有什么天赋或者特异功能，这些都是做学术之大忌。我来读研可能就只是因为不想当中学老师，只是因为高考失利，想挽回一点罢了。

回顾本科期间写的论文，文笔不通，论点幼稚。当年竟然只采了三个样品就写了一篇毕业论文，不忍直视。以为自己科研做的好，也是因为当时的自己见识浅薄，不能正确定位。学习成绩也很一般，能保研大概只是因为运气好，有些比我成绩好的同学被六级卡了，不然也轮不到我吧。研一一年过去了，我一点成果都没有，倒是每周都出去逛街，吃了很多美食，买了很多衣服。

其间也在高中实习了一段时间，还去辅导班带了一个多月的高中地理，也颠覆了我对教师的认知。教书也许很容易，但是要当一个好老师并不容易。同样一节课，有些老师就有办法吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，而有些老师就能提高全体成绩，帮学生夯实基础。但是我上课，就只是完成了一节课的任务而已。

暑假带了做模式的电脑回家，也带了很多学习材料。先前给自己灌了很多迷魂汤，告诉自己研一之所以没能好好学习是因为平时要上课，住在学校又十分不方便，对北方的气候不适应之类之类的，回家一定能好好学习。而且男朋友要复习考证，我们一起学习一定能提高效率。结果可想而知，我每天总共只读一小时的书，还是一边读一边玩手机，喝个水，吃点东西，和小时候一模一样。再看Tim，一整天专心致志十几个小时，叫他也不理我。我这时候才明白什么是学习，我才明白我根本不适合做学术。

大家总说，读大学是很轻松的，考前两天背一背就行了。回想本科的每个期末，在考前压力那么大的时候我都不愿意背书，我还能说自己会读书吗？

昨天给Tim打电话说了自己不读博的决定，他还是劝了劝我。我说，做得到的事，要努力争取，做不到的事，就不要勉强。我做不到到晚上做实验到十一点，我做不到暑假只回家十天半个月，我做不到天天在办公室看论文学软件。我对学术的热情都是基于我的无知，如果我去读博大概会延毕甚至不能毕业吧。

我真的是抱着一颗做学术的心来读研的。但是我今天之所以码出这篇文章完全是因为我一看书就犯困，无聊到要发疯。