A、检视阅读序言：

一、讲了什么？

序言分为三部分，第一部分讲在饮水机旁闲聊的事情。给读者丰富词汇，这样大家在谈论别人的判断和决策、公司新政策或是同事的投资时，这些新词汇就会派上用场。

第二部分在讲判断和决策的有趣研究，提到直觉型统计者，统计直觉进行了研究，通过案例进行说明人的直觉是有缺陷的，我们的主管判断也是存在偏见的。直觉思考所存在的成见包括对事件的概率赋值、对未来进行预测、对假设进行评估，以及对频率进行评估等。

判断和决策的重要性：我们整个人生是由我的选择和决策构成的。如果没有有效的决策，就会出现很多问题。发现、解决问题的能力。(共读这本书就是一个高概率事件。)

第三部分时讲了快思考和慢思考。作者的主要目标是：在认知心理学和社会心理学最新发展的基础上展示大脑的工作机制，在这写内容中比较重要的一项就是我们认为瑕瑜互见的直觉思维。并把快思考和慢思考定义为系统一和系统二。

第四部分主要内容，作者通过全书五个部分内容的罗列，讲了本书从五个部分展开说明。

1、通过双系统进行判断与做出决策的基本原理。两个系统对判断和选择的基本元素，详细说明系统一自动操作和系统二控制操作之间的差别。介绍一套术语，方便人们在思考和谈论心智时使用。

2、对判断启发法的研究做了更新。增进捷径判断的新认识。

3、描述了我们大脑有说不清楚的局限性。过度自信与决策错误，统计型思考的困难。

4、重点是在决策制定的性质和经济因素为理性的前提下讨论经济的原则。选择与风险。用经济学原则谈论决策的本质，以及“经济代理人都是理性的”假设。

5、近期研究中关于两个自我的区别性描述。说明最新研究中经验自我和记忆自我之间的差异。

二、整体结构是什么？

序言以在茶水间的闲聊为背景，作者和他的搭档的相识和认同，开始了对系统一和系统二的探索和验证，通过很多的研究展现了作者对判断和决策的理解。作者的目的就是在认知心理学和社会心理学最新发展的基础上展示大脑的工作机制。

三、他说的对吗？

在我看来，我认为作者说的是对的。他对人的系统一和系统二的说明，让我更加确定了要看本书。

四、和我的关系是什么？

判断和决策，我的判断和决策一直是使用系统一的，还盲目的以为自己很理性，不冲动，看完序言的部分，发现自己根本 不了解自己。

B、拓展阅读：

赫尔伯特·西蒙《我生活的种种模式》

C、概念库

1、髓鞘质：

构成有髓神经纤维的髓鞘等呈现髓鞘质图象部分的物质。它与所谓单位膜的组成成分是一致的，髓鞘是由单位膜组成的许旺氏细胞的细胞膜围卷而成的。行动的重要性，本质的逻辑是大脑控制电流通过神经元，细胞，传到触突，控制肌肉收缩等。

神经系统是电流传递，如果没有绝缘体包裹，电流就不能定向快速传导。随着试错，在通路上包裹髓鞘质，相当于绝缘体，就不会“漏电”，就能加速传导到指定地点。思维模式和行为模式也是类似的。如果有一件事情怎么都走不通，没有秩序感，走神，没有得到真正想要的结果。so，为什么要早起，就是要培养这个通路，不要因为周六就晚起，那就“漏电”了

2、成人学习法：EAT

E体验

A认知

T理论

拆书帮方式，是EAT的变形

只有形成关联，才能写到长时工作记忆，固化到认知环境中。

3、晕轮效应：

晕轮效应又称光环效应：先入为主的的情形是有据可依的。晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。是通过整体印象强力凸显单一特质或评价。

4、可用性捷径：

是指依赖记忆搜寻的容易度。

因为大脑会使用可用性捷径来判断和决策，而忽视了很多也同样重要的方面。

扩展：这个概念和我在看塞德希尔.穆来纳森《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》这本书时提到的“在思考快与慢的两个节奏上，稀缺都会俘获大脑”有相通的地方。管窥专注于某一事物就意味着我们会忽略其他事物，也叫“隧道视野”。

5、情意捷径：

即判断和决策直接受到喜欢喝不喜欢感觉的操弄，很少思辨和推理的成分在内。

6、框架效应：

这是指人们常常选择非因果性的特质来做决定。

D、作业：读完序言

如果你想逃避，问问自己逃避判断的这个原因是什么？

在共读这本书上，我没有逃避。说说在第一天的共读时我错过了半个小时的直播。开始共读之前，我信心满满，认为再难的事情我肯定能坚持下去，并能按时起床，还在活动开始之前就调节自己的作息时间，可是那天，却出现状况，也就是作者说的系统一直觉认为我肯定可以按时参加共读活动，不会迟到或者早退。形成这样的直觉判断是因为从小到大我一直都是一个守时的人，这就会认为我想干什么事情都会守时，这样的直觉思维让我没有对自己的共读风险作出客观的判断。我想我意识到的这次共读风险不止这个简单的问题，肯定还有很多。

E、加分作业

Q1我为什么从来没有放弃“放弃”？

很绕口的问题。

通过对序言的阅读，我理解的我为什么从来没有放弃放弃，是因为在直觉认知里确认自己的判断是对的，一定会有收获在等着我，已经努力的那么久，所以不忍心放弃。

Q2我为什么在“放水”这件事情上从来没有放水？

对于这个问题我现在还是蒙圈的，关键由于脑子笨对于放水的意思不理解。

F、使用光墓的记录，通过详细的笔记，再复习一下内容。

(我的记录不能直视。基本只能跟着老师讲，没有精力再去做出详细的记录。)

Part 1：序言（中信XV）

序言：作者对整体把握地陈述，用某种方式说出整体框架。所以书籍序言结构大体类似。

情景：“饮水机旁交流”

书的目的：给读者提供更丰富精准的语言来讨论他人乃至自己在判断和决策上的失误，提升发现和理解这些失误的能力。

判断和决策的重要性

人生由选择构成。

如果没有有效决策，很可能让人生发展乱走，发展得很慢。

重要性在于人生每时每刻都在决策，

目的是让我们减少这方面的“失误，提升发现和理解这些失误的能力。”

这是根本的能力，具有巨大的复利价值。

倒数第三段：

知识点，启发，改变认知。EAT。

so，栗子可以忽略掉（用于带来启发感的部分：三个无从知道）

if，理解属性和属性背后的逻辑。如果不理解这个逻辑，没有延迟满足感的能力，就容易跑掉。

各段内容的大体属性

对属性把握越清晰，逻辑越强，无论写作上架构、阅读上理解都会加快。

不断读写，就会不断加速把握属性，提高效率。

Part 2：关于判断与决策的有趣研究（中信XIV）

主要内容：直觉型统计者、方式、案例、给他们的启发、到偏见、到启发法的研究、到不同领域实践、对不确定因素的决策过程。

判断：我怎么看待你这个事情？看待的方式：直觉型统计者、统计直觉、偏见（对事件的概率赋值、对未来预测、对假设评估、对频率预估）、启发法等。

if老板问你，这个问题你怎么看？你怎么回答？【这个问题是主动阅读中的第四个问题：跟自己联系是什么？】

可能性VS概率。一般人谈可能性，直觉型统计者。（成见，系统1 ，小样本）

高手谈概率，作者获得诺贝尔经济学奖，通常是反直觉的。谈概率不谈可能，一切皆有可能，但要找高概率

判断：概率，前提

决策：栗子-是否符合杠铃策略？我们怎么提升成功的概率？通过什么手段？（试错，反思）

Q2：如果你看完这本书，你要选择学什么？

如：（都是作者的话，不是自己的话）

怎么看偏见？

前提假设是什么？

概率怎么分析？

怎么把握概率？

怎么在不确定因素下的决策？

跟作者打通，将认知提升到跟作者的水平。

第一段：本书展现了我对判断和决策的理解。

属性：故事。

没有举栗子，讲了个背景故事。一定要写的简单，读懂，打动人。

第二段

关键词：直觉型统计者。

第三段

再次出现：直觉型统计者

关键词：统计直觉 VS 直觉型统计者

重点：

寻找关键词的方法：

快速阅读，但不要落下任何一个字。

出现卡住的地方，就是知识堵塞之处，自己不够理解的地方。

继续使用留白和标记。

第四段：故事

第五段：故事

XVII：邻居……

都在讨论：小样本容量对整体的判断。

XVIII：直觉思考所存在的成见

成见：简化思考。可能对直觉/直接下判断会产生很奇怪地干扰。

重点：对事件的概率赋值、对未来预测、对假设评估、对频率预估

列出了20多种成见。

XVIII：超出了我们的预期……

XVIII：例如……

但凡看到例如，可以跳过去了。

XIX：意外成果。

XX：面对不确定因素

Part 3：快思考，慢思考（中信XXI）

Part 4：主要内容（中信XXI）

主要逻辑：长期不确定性下该如何作出更高概率成功的决策。

1.双系统应用

先讲本质道理，是判断和决策的关键原因和关键逻辑，是前置写出来的。

后面再说具体应用。

2.启发法更新

3.大脑的局限性

黑天鹅

4.决策制定的性质和经济因素为理性前提下，

5.两个自我的区别性描述

6.倒叙探索三个区别

二：附加内容

金句

“不就是”——触发器

封闭，用自己原有知识来解释。

不用作者的话，非要用自己的话说，理解力是不能提升的。就是说要提升理解力，就要先用作者的话，然后在使用自己的话。