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家校合育日记第295篇 11月5日
翻看昨天在菏泽的学习笔记，又想起郭老师领着大家做的游戏：一个ok手势。郭老师让我们把两手的大拇指和食指构连成圈，做ok状，然后说：“跟着我一起，把两手放到两颊上。”可是我却分明看到郭老师把两手放到了下巴下面，于是我想都没想，就模仿着她把两手放到了下巴下面……结果令我们震惊了，我们全场几百人，竟然没有一个把两手放到脸颊上的，都是齐刷刷地放到了下巴下面！为什么呢？因为郭老师是把两手放到了下巴下面呀。郭老师说，大家都错了，我明明让你们把两手放到两颊上，你们怎么把手放到下巴下面呢？你们虽听到了我的言，但却仿了我的行！
这个游戏虽小，却充满哲思。我不由得想到了学生们。这些孩子在学校跟着老师，在家跟着父母，会不会听着老师父母的言，却仿着老师父母的行呢？身为教师或是父母，言语一定是循循善诱，谆谆教诲，这些教导的力量，入了孩子们耳朵，却没有进入孩子的心里，因为孩子眼里只有身边你这个榜样。你做什么，他就会做什么，你怎么做，他就会怎么做。为师严谨，孩子则严谨；为母者豁达，孩子则机敏；为师尚德，孩子则恭俭；为母者勇敢，孩子则无畏；为师者沉静，孩子则坚执；为母者深沉，孩子则稳重……大人诸样，孩子诸样；大人之行为，孩子之方向。师正生则方，母良子必贤。教育者要谨言慎行，确当如此。或是自己一个善作，启动了孩子一生的美好！
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