以教为学,既能帮助他人,又能提高自己,是一件双赢的事情。
数学教学中,让学生之间“以教为学",效果棒棒哒。
学生的认知基础不同,理解能力参差不齐,有些问题对一些孩子来说轻而易举,但却是有些孩子的卡点。
于是,课堂上我一般会就某些问题,留出一些时间,让孩子们都当当小老师。
让他们同桌互教、四人小组内互教。
刚开始,孩子们还有些胆怯,说这个题我会做,但是不会教。
这学期,在我不断地鼓励下,孩子们由胆怯、羞涩,变得大胆、自豪,甚至主动请缨,帮助老师去辅导一些困难户。
看着孩子们在教别人时,那种认真的神情,我心里美滋滋的。
在相互启发的过程中,孩子们加深了知识的理解,不但知其然,还知其所以然,自信心、自豪感大大增强。
“以教为学”利人利己,而且还可以锻炼表达能力、沟通能力、思维能力、应变能力等等,好处多多。
在生活、工作中多多践行“以教为学”,能助力我们每一个人都变得更好。