在满满的期待中，今天我终于迎来了在熊猫书院的正式阅读。尽管昨天睡得有点晚，但今天还是很早就激动地醒来了，因为我惦记着熊猫书院今天凌晨零点就有任务推送。睁开眼睛的第一件事就是打开手机，进入熊猫学院，开始满怀激动地阅读。
今天阅读的任务是《如何阅读一本书》的第一节的6个部分。
第一部分讲阅读是种能力，作者强调这种能力在于理解而非堆积，也就是说阅读的有效性在于阅读内容能帮助构建自己的知识体系，而不在于量大。而理解能力又跟阅读的主动性有关，主动性越强，接收的信息越多，理解的越透彻。读完后，我的体会是知识如雨，读者如地，如果你有一颗干渴的求知心，那么吸收的越多越快，知识的心田也会越滋润。
第二部分讲阅读是门艺术。主要观点是学习分为辅助型和自学型，辅助型学习最终还是要达到自学的目地，提高个体独自面对自然社会的能力。我深为认可，譬如我们的熊猫阅读，就是考验和提高个体自学能力的最好方式之一。
第三部分讲的是阅读的四个境界：基础阅读、检视阅读、分析阅读和比较阅读四个层次。我认为这种分法不合理，因为分类标准不一。作者既将基础阅读定义为识音认字，又将它解读成总览全书大概，有点偷换概念。识音认字是所有人阅读的前提，也是初会认字者阅读的目地。但作为已经完成认字任务的成年人，我们的阅读目地是获取对自己有用的知识，而我们阅读的第一步一般是总览序言及目录，判断有无阅读的必要。我认为阅读艺术可以从低到高分为这几个层次：必要性判断的意愿阅读，不求甚解的主题阅读，咬文嚼字的细节阅读，横向联系的对比阅读。
第四部分单独阐述了检视阅读等内容，第五部分谈提高阅读速度的技巧。指尖训练法对我的意义不大，我喜欢随心随性的阅读，兴之所至还会读出声。但这种方法练练也无妨，在快速搜索信息时可以借鉴。
13分钟后读完了所有内容，又从头到后读了第二遍，但依然意犹未尽。感觉熊猫书院只是给了我们一片绿叶，欣赏一棵树一片森林还是要读原著，因为这些只能算是必要性判断的意愿阅读。
感谢熊猫书院，让我和文字那么近；感谢自己，让生命多了一份光辉；感谢大家，求知路上让我们携手同行！
今天是个美好的开始，期待十个月后的完美蜕变！加油！
