伊川县直中学 李玉科 当你的课堂获得了相当成功，学生学习气氛正高涨时，相信作为一线教师的你，肯定会布置一些课外练习任务以辅助本次教学的效果巩固，学生也会答应的很好，可是后来，当你检查这项作业时，你会发现做到者寥寥无几，这时候你的心情是怎样的，会不会义愤填膺，满腔怒火的开始批评教育，或者是一篇篇大理论，大道理的耐心说教，而当结果又是没什么效果时，你的心境又会发生什么变化？变本加厉的处罚还是认为“孺子不可教也”的放弃，新教育告诉我们，要保持愉快心情，心要平静，调整情绪，调整练习任务量，表扬完成学生等等，千万别发火，不要说侮辱、讽刺等没有修养的话，更不要做体罚等违法过激行为，这是师德修养的实践考验，也是上级领导对一线教师依法执教的要求，更是对我们教师对自己的一种保护，且行且珍惜吧。只能说《新教育》，开卷有益。
【新教育随笔 学生没有完成作业，你怎样处理？】
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
