写于小宝22个月21天
最近带孩子，发现他的口头禅就是“这个是什么”。
下班回来，他会牵着我的手，从客厅走到厨房，从书房走到卧室，一路指着家里东西问：“妈妈，这个是什么”。我答：“鞋柜”；小宝复述：“这是一个鞋柜”；继续问：“妈妈，这个是什么呢”；我答：“冰箱”；小宝复述：这是一个冰箱”......
几天的观察，我发现小宝或许真的到了探索事物认知事物的关键期了，并且伴随着语言能力的发展，越来越想通过语言来满足这种对事物认知的求知欲。
于是我翻出之前给他囤的shopping list桌游，跟他一起玩游戏。
这款桌游是在小宝18个月左右囤货的，那会儿带着他玩了一下，除了不停的将小卡片给掰下来，对于小卡上的内容丝毫不感兴趣，我尝试着做配对引导，可是发现他只热衷于手指运动。我想，或许还没有到认知事物的关键期吧，那就先收起来，等到合适的契机再拿出来。**
最近，孩子对事物产生强烈兴趣了，并且渴望用语言表达，我想起了这套桌游，决定试一试。
果然，效果非常好，两天时间能正确表述32个事物，并且能有耐心的将其一一配对到相应的list上。
我采取的引导方式是：
1、认识list卡片。首先从小宝熟知的物品开始，如香蕉、袜子、西红柿，这些一指图片，他就能说出名字来；
其次选择食物，如面包、甜甜圈、奶酪，小孩子对吃永远是最感兴趣的，所以他会尝试着去说出名字来，或者强烈的想要知道“这个是什么”；
最后对于那些他并不太熟悉也不太感兴趣的东西提问，“小宝知道这个是什么吗”，行为的惯性让孩子对剩下的物品也非常有认知欲，所以就这样下来，list上的32个物品基本上都能说一遍，并且还记下来不少。
2、找东西，来配对。选一张list卡，我说物品名称，并且将对应的图片指给他看，让小宝在一堆小卡里找，然后放在list的图片旁边，跟他说：“一样的青苹果”、“一样的XX”。
随后，他对找到并匹配上的商品也会很开心的说：“一样的XX”。满满的成就感。
3、买到的东西带回家，一起来做饭吧。对于list上匹配好的商品，一一插入卡板上，然后放在购物车里带“回家”。小宝一秒变厨男了。
“小宝，我们今天炒个番茄鸡蛋吧”；
“好”。于是找到番茄和鸡蛋的小卡放在锅里炒；
“再加点果酱吧”；
“好”。忙着找果酱；
“小宝，还想吃点什么呢？”
“来一个甜甜圈吧”于是找到甜甜圈的小卡片放在盘子里。
这样一个游戏，我们俩经常会玩几个小时，并且特别开心，小宝玩了还继续要。
我想，快乐有效的学习应该就是这样的吧：将生活经历与游戏相结合，在恰当的时候，给孩子提供合适的学习资料和学习环境，从体验中去习得知识。
而父母最好能有一些准备：
1、观察了解孩子所处的关键期；
2、平时多寻找和积累一些学习资源，如玩具、视频、绘本等。
3、根据孩子的阶段特点来引导孩子玩与学。
