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放假了，回老家了，免不了要走亲访友，朋友聚会，吃吃喝喝，玩玩乐乐。随着日子一年一年的过去，我身边一些朋友，也都升级成父母、成家长了，此处“家长”的意思是我们老师的“术语”，我是说孩子入园、入学了，所以聚会的时候，教育孩子成了一个越来越普遍、重要的话题。
一般来说，我很喜欢这样的交流，作为教师，我觉得这样的交流，很能凸显父母对教育的重视，所以常常滔滔不绝，既讲小故事，也讲大道理。通常，我会在别人频频点头的时候，总结一句：
亲子教育，其实很简单，就是爱和陪伴。你得花时间去陪孩子，才可能了解孩子，在这样的基础上，才能对孩子有影响力，才能有教育。
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记不清是不是李笑来书中写的话了：看一个人是不是重视你，看他为你花多少时间。父母不可能不爱孩子，为孩子愿意一掷千金——买生活用品，要看质地；买玩具，要看大牌；出去旅游，住豪华宾馆；报辅导班，眼都不眨。
如果说，在过去物质相对缺乏、收入普遍不高的情况下，父母舍得花钱，很能表示对孩子的爱；那么，随着现在生活条件的提升，比花钱，已经不足以表示父母的爱了。生活节奏加快，工作压力加大，这时候，你爱不爱孩子，用陪伴的时间和质量，最能体现出来。
你说，我上了一天班，挺累的，需要休息。
你说，我和客户谈判，伤脑筋，需要放松。
你说，孩子需要学会独处，自己玩一会吧。
你说，我不是教育工作者，不专业，还是专业的事交给专业的人来做。
你说，孩子不是有那么多玩具吗？不是有爷爷奶奶、姥姥姥爷吗？
孩子不懂这些，孩子只知道：
爸爸，你陪我玩一会吧！
妈妈，你给我讲个故事吧！
所以有一首儿歌就叫《爱我你就抱抱我》
爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我， 如果你们爱我，就多多的亲亲我，
如果你们爱我就多多的夸夸我， 如果你们爱我，就多多的抱抱我，
陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。 妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么 爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么 如果真的爱我 就陪陪我 如果真的爱我 就亲亲我 如果真的爱我 就夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我 爱我你就陪陪我、爱我你就亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我
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迪克牛仔的歌《有多少爱可以重来 》十分流行，其实仔细琢磨，这首歌不只是可以表达爱情，能不能从亲子教育的角度去欣赏呢？
常常责怪自己当初不应该
常常后悔没有把你留下来
为什么明明相爱
到最后还是要分开
是否我们总是徘徊在心门之外
当孩子年幼时，你不给他最够的陪伴，等到有一天，他长大了，不再需要你的陪伴。孩子到了青春期、叛逆期，不愿意和你交流心事，你会不会发出这样的慨叹？
谁知道又和你相遇在人海
命运如此安排总叫人无奈
这些年过得不好不坏
只是好像少了一个人存在
而我渐渐明白你仍然是我不变的关怀
孩子独立了，有了自己的小家，你发觉家里变得空旷，自己觉得孤独，你心中，对孩子的牵挂，并没有因为他的成长而消逝。你会不会觉得遗憾？
有多少爱可以重来
有多少人愿意等待
当懂得珍惜以后会来
却不知那份爱会不会还在
你终于明白，爱孩子，就应该多陪伴他，可是，孩子已经长大，已经不需要你的陪伴。亲子之情当然还在，那份默契，会不会有所损折？
有多少爱可以重来
有多少人值得等待
当爱情已经桑田沧海
是否还有勇气去爱
有多少爱可以重来？有多少时光可以穿越？你终于明白：早知道，我应该多陪陪孩子。你功成名就了，却觉得对孩子有太多的歉疚。
可是，为什么，在孩子还小的时候，你不抽出时间、挤出时间，多陪陪他呢？
哪怕是一个微笑，哪怕是一个亲吻，哪怕是一个拥抱，哪怕是一个拍手，哪怕是一个眼神。只需要几秒钟的时间，传达的却是浓浓的爱。
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有一次在饭局上和朋友交谈甚欢，我觉得他特别重视对孩子的教育，也能理解我的话，把握住了教育的内涵，很是高兴。
然而，饭局之后，他又出现在另一个饭局上，有我们共同的朋友，我也受到邀请。
我因为要陪孩子上在线视频课，婉言谢绝了。我当然也担心朋友有不满，有责备，我还担心朋友说我”架子大”，但是，在我心里，孩子更重要。
我用行动，告诉了孩子：
学习的事情比其他事情更重要。
遵守约定，做一个守信的人（在线课是提前预约的）。
妈妈更爱宝宝，而不是朋友，不是出去吃饭。
要学会选择，学会拒绝，学会安排自己的时间。
……
我特别遗憾的，是这样的情况经常发生。每次在饭局上，聊完了教育，聊完了陪伴，饭局结束，曲终人散。
有的人，饭局之后，再去唱歌、喝茶、打牌、跳舞，美其名曰“应酬”、“交流感情”。
孩子呢？
说好的陪伴呢？
有多少爱可以重来？
有多少应酬可以不去？
孩子的成长不会等待
没有时光可以重来
……
趁孩子现在还需要你，还依恋你，还信任你，
多陪陪他吧！
