孩子马上就要上英语班了，丢掉多年的英语也要重新拾起来了。
准备在陪老大学英语的同时，也教老二念一些简单的英语单词。
为了给他们营造一个良好的学习氛围，我也得对着APP，一个单词一个单词的锻炼自己的发音了。
上学的时候，英语跟语文一直是我的优势科目。我小时候我妈管教比较严，语文基础打的好，上学前认字，古诗，我妈都已经自己教过我了。基础打牢以后，语文感觉都不需要怎么学，就可以拿高分。
英语是从初中开始接触的，说来也搞笑，刚考上初中的那个暑假，我哥为了过过老师的瘾，硬生生教了我四个单元的单词跟课文。开学以后，老师对我刮目相看。觉得这个学生底子可以啊，经常让我领读什么的。可是我只有四个单元的底子，后面接触新单词以后，学习就吃力了。英语老师觉得你怎么回事，是不是学习态度不端正，翘尾巴了？从此对我严加管教，硬生生把我的英语成绩给提升到班里前十名。
语文跟英语这个学科，我个人感觉，没有什么好的学习方法，多听多读多背。
如今再看看两个孩子的表现，呈哥需要多输入，不要去奢求他的输出。等到他大脑发育到一定的阶段，就会给人一种突然开窍的感觉。
棋哥比较伶俐，对他的输入，他可以及时输出。但是他有时候也会偷懒，能用一个字表达，坚决不说三个字。
对于两个孩子，要有一种静待花开的心态。
莫要跟任何人对比，两个孩子之间也不要相互对比。
对比出伤害。
每天都要发现孩子的优点，并且记录下来。
呈哥现在知道照顾弟弟，每天晚上都会问弟弟喝不喝牛奶，并且为弟弟冲牛奶。
呈哥能够按时完成作业，并且跟读《小马过河》。
呈哥本周已经能够将《静夜思》背诵下来。
棋哥吃饭的时候，能够按时吃饭，吃完饭再玩。
想要让孩子变得更好，我自己也要开始努力了！
开始学英语！背古诗！练字！想要让孩子做什么，首先自己要做到！如果自己都做不到，就不要为难孩子了！
加油(ง •̀_•́)ง！
