蕾在我不经意间来到我跟前,我因没戴眼镜很仔细的在人群中找她们班的班牌,我刚看到牌子她已经站我跟前了,我才意识到我又犯错了,因为昨天约好的地点,我应该相信孩子,不应该有丝毫的担心。她一走过来就给我讲她们班班牌的事,最后一节课是足球比赛,放学时举的牌子不是她们的班牌,是她们的加油牌,是她们班同学手工做的。我说很特别呀!下面两个角还画了足球的局部,仅管是局部图但让人一眼就知道是足球,版面简捷大方,我不仅为孩子们的审美创作和动手能力赞叹,又强化了我应充分相信孩子的信念,我们给孩子信任,他们将还我们一个多彩的世界。然而带有任何一丝怀疑的信任,孩子都能感觉得到,都会限制孩子思维和创造。
蕾很兴奋,她的兴奋还来自于她们班主任的一点点改变,不按套路出牌,放学直接用足球赛的加油牌当作班牌用,她觉得很新奇,很独特,也觉得她们班主任很有意思。其实孩子们的要求并不高,班主任一个小小的改变就足以让她们高兴半天,自豪半天,谈论半天,也许在我们成人眼里很不经意的一点变化,都会成为孩子自信源泉。
2018.4.2