《如何阅读一本书》第二篇 分析阅读

第八章,第九章讲了分析阅读第二阶段的四大规则(共识,主旨,论述,答案)。

  • 诠释作者使用的关键字,与作者达成共识
  • 词义
    在分析阅读的时候,第一个步骤就是找出与作者共通的词义,词义是可供沟通的知识的基本要素。一个词义可以是一个字,也可以是一个片语来表达。要想找出词义,就得理解构成词义的每一个单字,当一个单字使用的没有模糊意义的时候,就是一个词义了。
  • 片语
    如果一个片语是个独立的单位,可以当一个句子的主语或者谓语,哪就可以把它当一个单一的字来看,这个片语就像单一的字一样可以用来形容某件事
  • 专门用语及特殊词汇
    每一个知识领域都有独特的专门用语。如果作者没有指出来,读者就要凭借以往对这个主题的知识来寻找,若对这个主题知识不熟悉,只要看到不是平常惯见的单字,就会知道那些字一定是专门用语
  • 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨
    主旨和论述是逻辑的单位,也就是思想与知识的单位。找出主旨也就可以回答之前提到的这些问题的答案。
  • 找出作者的论诉,重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张
    找出书中说明重要论证的段落。但是,如果这个论述年并没有这样表达出来,你就要去架构出来,要从这一段或者那一段中挑选句子出来,然后整理出前后 顺序的主旨,以及其组成的论述。
  • 确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是未解决的。在未解决的问题中,确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
    与作者有了共识,抓到了他的主旨与论述,就该检视一下你收集到的是什么资料,并提出一些更进一步的问题来,比如作者想要解决的问题哪些解决了?为了解决这些问题作者是否又提出了新问题?他还有哪些问题没有解决?等等这类的问题,做到这点,就相当于达到可以和作者辩论的境界,可以表达自己的想法了。

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