【龙七七2019.7.20】有趣的书法志愿者工作

——坚持第333篇

大家走进美术馆，看见一幅幅美术作品，或者一幅幅书法作品，自然是赏心悦目。可是你知道这些作品的形成过程吗？

这个月，有幸成为了一名志愿者，我亲眼目睹了这些作品的完成的过程。只想说，真的不容易啊。

[if !supportLists]一、[endif]笔会

7月10日，是笔会。有十几位书法家来到美术馆附近的一所学校，在这所学校的书法教室里准备挥毫泼墨。

我们先去帮美术馆的工作人员做准备工作。摆好笔墨纸砚，并且在笔洗里装好水。

11点半，书法家们陆续到来。我们可以看见他们认真地书写着廉政教育月的相关内容。

有的老师写行书，如行云流水，落笔如云烟。有的老师写草书，飘若浮云，矫若惊龙，笔迹流水行云，洒脱飘逸。有的老师写隶书，笔走龙蛇，铁划银钩。

真是视觉盛宴啦。

我们的工作是要做好每幅作品的登记数量的工作，我们一边做事，一边看老师们写字。

最后，我发现每个老师的握笔姿势都不太一样。下午快结束时，我问了刘老师，他很耐心地告诉我：悬肘书写靠的是手臂与手腕的协调运动，手指用力，手腕也用力。中指和食指靠在一起，可以令手腕更加灵活一些，更宜运笔。

我回家试一试，果然是这样，手腕会更灵活，从腰到肩膀，到大臂，至小臂，到手腕，最后到手指，力量是可以通畅地传递的。哇，这种方法不错啊

嗯，很满意。

[if !supportLists]二、[endif]记录释文

集齐了200幅作品，第二步，我们要完成的是录其中挑选出来的150幅作品的电子版释文，因为制作作者的名签时需要释文。

现在的书法作品展览很正规了，作品右侧都会有作者的姓名、照片、作品的书体、尺寸，以及作品的释文。

我们的工作就是把作品的名签内容整理出电子版。幸好有我们三个人，每人分工，纸质版登记了一天，在电脑里录入了两天，三天完成了。后来又加了10幅，一共是160幅。

美术馆的工作人员整理出作者的照片，这样就可以制作名签了。

与此同时，装裱的老板和师傅们加班加点，要把老师们的作品装裱出来，要装框。这是一个很巨大的工程啊。

真是人靠衣装马靠鞍。

老师们写出来的字，先在放进一个机器里压平，背后还要衬纸，四周还要加上白绫。当然，绫缎的颜色要和纸的颜色岔开使用。

木框的颜色也不一样，胡桃色、樱桃红、梨黄、深咖色、黑色。他们会根据内容、绫缎的颜色进行配色。还有的不是绫缎，用的是卡纸。

哇，装裱出来效果甚好。令老师们的书法作品更加古朴、典雅，更有风采。

[if !supportLists]三、[endif]布展

7月16号，我们又去了美术馆。

160幅作品已经都送到美术馆了。我们要做的是把每一幅作品挂上展板。当然，这之前，我们先要确定好每一幅作品的位置。

美术馆的老师让我们把一楼的作品搬到二楼，我们立刻变成大力士，抱着就上楼了。然后，把作品都分开摆放在墙边。

我们所能做的只是把同一个作者的作品尽量分开摆放，最终的位置还是要陈黎老师来的再定。陈老师来了，从一楼到二楼又把作品看了一遍，做了细微的调整，尽量使每一个展板上的两三幅作品看起来协调、舒服；每一档里的六七幅作品也看起来和谐、舒适。

接下来，就是要把作品上墙了。

用一种钢丝线，挂到作品两端的铁扣上，再用晾衣杆的长杆子，把钢丝线顶端挂钩固定在墙定的横木上。说起了容易，做起来难。挂好还要看是否在一条水平线上。

我对这种晾衣杆不太会使用，我的工作就是把钢丝线一根一根分开。这些钢丝线也是顽皮，一包5根，一根大约1·5米，小心翼翼地打开来，仍然会有几根绕在一处。我和王老师，抱着极大的耐心，把这些钢丝绳一根一根的分解开来。

霞姐姐和芳芳就很利索地把作品一幅幅地挂起来。还有美术馆的老师们也是非常熟练地把作品挂上展板。你们辛苦啦，为你们点赞。

下午5点半，二十一位作者名签终于到了，我们又开始找拿着一位作者的十几个名签，再对应找他的一幅幅作品。哈哈，是不是像寻宝游戏。

整整一天，终于完成了布展。哈哈，看到自己能够帮忙完成一次书展，也是很有成就感的。

[if !supportLists]四、[endif]学习

这布展的这几天里，陈黎老师给我们三个会讲一讲如何写字。在布展的间隙让我们写一篇字，再指点一下我们。

真的很感谢陈老师。

回来，我简单地整理了一下。

[if !supportLists]1、[endif]首先，写字应该是个很轻松的事情。写字之前可以给自己一个心理暗示：告诉自己放轻松，放松，我会很放松地写好这些字的。

[if !supportLists]2、[endif]用笔：

在运笔时掌握轻重、快慢、偏正、曲直等方法，称为“笔法”。但是不管用笔如何变化，如何有差异，近代画家黄宾虹所总结出的用笔“四要素”还是值得我们认真体会。

这就是“用笔须平，如锥画沙；用笔须圆，如折钗股，如金之柔；用笔须留，如屋漏痕；用笔须重，如高山堕石。”

]3、[endif]熟悉笔性

A、[endif]控制笔毫的能力。

古人运笔的玄奥之处，就是对笔锋的控制，控制笔锋的聚散。扁圆、卧挺等状态以塑造笔画形象。

B、[endif]八面出锋、立锋行笔

任何一点一画，从始至终，四面八方，都应该是笔锋运走形成的。

善用笔者，能使笔站起来以锋芒运使，笔锋挺而健，有效地传达指和腕的力量。笔锋立得起来，写出来的字如铸、如刻，凝重、沉着。

腕力是很重要的，学会使用手腕的力量，才是写字很重要的一步。

C、[endif]保持和恢复笔毫的弹性

控制毛笔下按的程度；另外在笔往前运走的过程里，会倒下弹性减弱，需要做个“回顶”的动作立起笔锋。

4、[endif]整体章法：

陈老师说：“当你们把笔法、笔性熟悉了以后，再掌握好字形结构；然后就是要掌握整幅作品的章法；最后要看整体作品的气息是否连贯，是否有呼吸。”

“当笔、墨、纸、砚、人，都非常和谐的时候，就会写出好的作品来。”

陈老师反复在说一句话：“你的作品就体现的是你的世界观。”这句话我还不是太明白其中的含义。也许以后写的字更多一些，才会慢慢明白吧。

总之，这次志愿者活动，令我收获多多，好开心。

感谢陈老师，多谢您。

2019年7月20日星期六

00:33

图：龙七七拍摄

文：龙七七