33007 梁婷
给暑假班接园的孩子讲《鲤鱼跳龙门》的故事。因为故事情节比较简单，自己看了两次就上台了，事实证明太高估自己，对页面转折不熟悉，结果没把高潮带出来（高潮那一页提前露馅儿了）。低级错误啊。好在互动不错，孩子们情绪还是很嗨，掩盖了讲故事的不足。
互动设计如下：
1，一开始提示带了个新朋友来，他很胆小，所以需要大家安静。这样一来就让现场秩序稳定下来，二来也顺利带出来小鱼（对，我真的带了条小鱼到现场去。）
图片发自简书App
2，龙门瀑布有多高？比我还高，比教室天花板还高，比外面长的大树还高，这么小的小鱼要跳过这么高的瀑布，能坐飞机过去吗？不行。他只有一个方法，就是：练习。然后让孩子们说，他们有什么东西是需要练习的，他们回答：游泳弹钢琴做运动，等等。
图片发自简书App
图片发自简书App
3，鲤鱼变成龙以后，为了表示龙飞得很高，我把书放在他们的头顶，让他们伸手去够。他们跳起来，我也跳起来，他们怎么都够不到，哈哈大笑。
4，最后，我拿出小金鱼的竹签，问他们小金鱼少了什么，他们说少了一半的身体，于是我让他们每个人往里面吹一口气。他们吹完以后我快速把金鱼的身体展开，让鱼补完整。他们都觉得非常惊喜，拿到小鱼以后如获至宝。
图片发自简书App
晚上外公外婆来家做客，小家伙跟外公看这本书时，竟然重复了我讲故事的哏！（把书举起来让外公去够）。看来我的口水没白费。
图片发自简书App
图片发自简书App
