为未知而教,为未知而学d4

【嗨新新新20171121为未知而教,为未知而学      学而思d4】总第30篇

说到全局性理解,就想到“举一反三”这个词。而提到配方知识也不幸躺枪,是的,对于前一天的学而思,我也大概只是想到那些“形状,质地,材料,作用”等这样的配方词。对于两种不同的问法“为什么不能”“能还是不能”完全可以看出提问者的思维模式,也让自己得到的答案局限,如果是孩子,也让他的思维模式局限。

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