2020年1月10日，对来自赵县职工子弟学校的十一名支教教师来说，是个倍感幸福的日子。这一天，安宏伟校长在陈英辉主任陪同下，冒着凛冽的寒风特意来到赵县五中，慰问支教教师。

二楼会议室内，处处洋溢着春天般的温暖。双方领导关爱子弟教师的茶话会正在暖暖地谈笑中进行着。五中赵军山副校长对子弟教师半年来的辛勤付出给予了充分的肯定与赞扬；安校长也鼓励我们再接再厉，继续发扬子弟精神，争创教育联盟的大好前景。看到双方领导对我们支教工作的认可与赞赏，都露出了会心而灿烂的笑容。

支教半年来，我们在五中辛苦而快乐，温暖而幸福！

2019年8月31日，以刘青芳为首的十一名子弟教师自愿申请到联盟学校五中支教。五中距离县城约有10公里远，周超、王军改老师来走搭同事的顺风车，克服了路远的障碍；刘青芳老师脚趾做了矫正手术，依然蹒跚地走上讲台。赵新梅、屈丽老师体质弱，也坚持带操跑步；马丽娜老师需照顾上学的孩子，便不辞辛劳，每天来回往返，晨读时在熹微的晨光下赶到，晚辅后在漆黑的夜色里回家。我们辛辛苦苦奔波在支教的路上，克服了各种困难，坚守岗位，用心育人，看到学生们的巨大变化，心中充满着教育激情与快乐。

慢慢地，校园整洁的环境，学生渴求知识的眼神都给我们留下深刻的印象。老师们朴实，热情；领导们在生活上也给予了很多照顾。我们被一种浓浓的亲情包裹着，感受着来自五中大家庭的温暖。

记得刚来五中一周，对校园还不大熟悉，我们的许校长就亲自来了，他亲切地询问我们“能不能适应这里的生活”，有了许校长的关心与爱护，我们幸福。

十一个人，心齐力大，在刘青芳老师的引领下，将子弟的德育教学发挥到了极致。我们聚力凝神，备课、教研、听评课、培优补差，积极参加五中的各种活动。子弟教师的精气神在我们的课堂上绽现，在学生自信的笑脸上开花，看到这一切，我们感到了温暖与幸福。

一行十一人中，有六人担任七年级班主任工作，他们任务重，不仅上课、批改作业，还要检查宿舍、带操跑步；教会学生充饭卡、打饭，还要告诉他们如何作息；家长们事无具细的电话要接，孩子们频繁的打架事件也需处理。每天忙起来，不是焦头烂额，就是脚不接地。

这里的学生们，父母文化层次偏低，导致他们普遍的学习基础差，学习习惯没有养成，面对这群学生的无知与违纪，我们从不抱怨，而是尽心尽力地耐心教育，争取把子弟理念贯穿到学生生活中来，让家长满意，让学生进步。

我们也很快适应了紧张有序的住宿生活，每天按时签到，严格遵守五中的教学制度，爱岗敬业，值班守课，用心上好每一堂课。

我则根据乡下学生的学情，及时改变了教学策略，因情试教。在我的努力下，将近一个学期来，学生们创作了大量优秀的手抄报、剪纸作品，这“玩中学，学中玩”的兴趣教学法让学生普遍喜欢，也得到家长们的广泛认可与支持。期中考试后还成功召开了学生进入中学后的第一个家长会。

作为班主任，我很慎重班干的人选与培养，本着“宁缺毋滥”与“在岗实干”原则，我利用四个月时间观察、遴选、任命班委成员。我坚信，班干部的榜样作用对班级整体素质的提高是有巨大影响的，学生在充满正能量的班级内生活，才能彰显五中教育理念，实现全人教育。

鼓励学生自制是我的教育日常，我把学生的上课表现、作业情况以及三操、班级卫生、在校生活（宿舍与餐饮）等分门别类交待实施的方法与策略，并对应班干承包、落实组员负责，做到“人人有岗位，岗位很精彩”，即培养了班干部能力，增强了学生责任心，又使教学轻松随意。

培养学生德育是学校发展的生命线，是教学工作有效展开的有力保障。我很注重与学生心的沟通，面对学生违纪，从来不体罚，也不变相心罚。建议学生违纪前考虑一下能力，是否可以在违纪后展现才能。做学生工作，我擅长以故事明理，以正面榜样鼓励，并将处理学生的过程写成文章读给大家听。久之，学生再也不敢随意触碰纪律底线，更不敢顶撞任课教师。

我们的执着坚守，换来的教学与能力的提升。我们的支教生涯在学校领导关怀下，在子弟教师共同努力中，已经开出灿烂的花朵，在四校联考中，王军改老师的政治课取得了非常优异的成绩。我所带的班级，手抄报作品已编辑成册，汇成了班刊。

踏上这片热土，我们就会全身心投入；爱上这片热土，我们会更加不遗余力，争取让学生取得更好的成绩，来回报“子弟——五中联盟”这一伟大的教育举措。

融进这片朴实无华的土地吧，它已在我们的心中开出了幸福的花儿。我们的幸福恰似这尘埃中的花儿，更加灿烂、馨香。

赵晓伟校长曾两次关切地对我们说:“有什么需要尽管提，能满足的尽量都满足。”别看李主任在教学管理上严格，只要生活上有了困难，李主任从来不为难我们任何人。我们在这里找到了家的感觉，我们幸福！