每个人轮流分享早教的量和情况，还有在生活中最难链接的一个人，为什么和对方难链接？
赵宝琼：闪卡最多一天25盒，带着孩子读篆书，如千字文，偶尔看画，还没有开始读大书。
生活中最难链接的人是大伯的妻子。赵家有儿子，他们家是女儿。赵家夫妻都有工作，而她自己没有。赵家和婆婆关系好，她常看他们不顺眼，有种羡慕的感觉。偶尔赵和她打招呼，她心情好的时候回应嗯一声。心情不好的时候都不吭声。
翼艺文：自己还没有宝宝，早教说起来相对空洞。不过目前在学堂带两周多孩子，常有困惑。如何与家长链接，如何引导家长？要改如何去做？有时候有股力量上来还可以，有时候又缺乏能量，如何去保持？
王继芳：孩子58天，月子里常不舒服，有时闪卦象卡，看篆书，最近十天看单页画。孩子状态好的话闪字卡七盒，不好的话两三盒。李老师建议要继续增加闪卡的量。
生活中难链接的人是大宝，大宝四五岁的时候，常没有听懂他的话、听懂了也没有很好沟通。现在二年级8周岁了，他会说妈妈我听到了，我不想做。李老师问：平常和大宝沟通多吗？答：孕后期少了，我们大人说的话当没有听见，有点难沟通。
仇裕蕾：在前期可以把34盒字卡全部闪完，最近字卡少了，现在就大概五六七八盒。孩子经常东张西望，卦象卡和画还能看。
自己不善于沟通，看完老师的视频后才发现对沟通定义不了解，这是两个人之间的事。不喜欢和别人讲。自己不敞开，不想表达自己，别人就更不了解自己。每个人生活环境、经历不同，想法不同。李老师引导问我们为什么不说呢？不要以为说了和不说没啥区别，是有很大区别。李老师问：和父母的关系怎么样？答：还好。问：从小和父母生活吗？答：有。问：和父母沟通多吗？答：不太多。
（刚巧孩子醒来，此处省略一万字.....）
庄燕妮：月子里就开始给孩子移动小红球，定睛训练。每天上午孩子状态好的时候就闪卡，最多十几盒。看一部分画。孩子不开心的时候，看篆体千字文就很开心，会微笑。读经机一直播着，晚上播放琴萧。
生活中最难链接的人是妈妈，她性格强势，难沟通。自己很文静，不敢和他们讲，很少沟通。自己生闷气，常把自己关在房间里。不愿意和他们说。养儿方知父母恩，学了传统文化后，改善很多。有一次在陈大惠传统文化课程中以家庭尽孝为主题。课间休息时播放音乐，老师建议舌头顶住上颚，以自己放松的状态听音乐，打坐冥想。之前就想着什么事情让我们不开心，不顺畅？如何与妈妈更好沟通！闭眼后，自己与妈妈面对面，看见自己没有被什么包裹着，下课后拉肚子，排出很多很黑的东西。后来感觉通畅很多。小时候觉得自己不是妈妈亲生的，很厌恨妈妈！与弟弟相处，争东西，觉得妈妈就会偏心，会厌恨妈妈。现在小宝在哭，大宝过来就会大声对大宝说话，就会意识到自己不能这样。当时家庭物质条件不好，学校买校服，妈妈就会说又要花钱了。李老师引导说自己突破后，如何与妈妈沟通，与妈妈忏悔，说对不起，我会理解你的，我爱你。建议这周内去妈妈那里，就你们两个人，安静表达你那一次冥想经历，女儿有很多做不对的地方，请妈妈原谅。
唐琴：目前没有和人链接不上的，这方面觉得自己没有问题。
困惑是两个宝宝四十多天，月子期间基本没有做早教，以自己恢复身体为主。奶水不够，两个孩子轮流吃奶粉，喝奶。总觉得时间不够用，有时会半夜醒来。闪卡最多的量就是一天三盒。
李老师引导：两个孩子醒着时间不同，白天睡得多，醒的时候也时常是模糊状态。 首先自己能够平和下来，接纳孩子的状态。一般做事情很有热情，很火热性格的人，会比较急躁，容易着急，受别人影响。即使香港那些导师和孟老师也不敢说和每个人都有很好的链接。你自己要不断学习，持续读书，锻炼。更深入了解自己，心与心的打通。调整自己，可以打坐冥想，让自己静下来。自己很平静，很健康。内在充盈，不断修养自己。平静面对孩子，他们这时候睡觉很正常，见缝插针，家人协助一起参与，字卡和卦象卡都可以闪起来，其他也可以混合起来。
杨小媚：每次都先用红球做定睛训练，接着闪卦象卡一遍，孩子几乎都会笑。最后闪字卡，最多是每天十五盒（只带这些回老家）一般都是上午进行，期间孩子不赖烦，会停下来做做抚触操和爱意交流。这几天孩子看两张贴在柜子上的画，都是关于花的。会上下看看，好像在比较，还会笑笑。
自己不够敞开，不想去沟通太多，和爸妈聊天还不够深入，就只是就事说事。
李老师关于早教内容分享
重视做早教，养成良好的习惯重视起来，不要因为孩子一不舒服就停下来。即使一天只闪卡一盒也很好。
妈妈的状态很重要，是否会着急或者烦躁呢？时时去感受孩子的状态，敏感地感知孩子的状态。做早教时候方式方法灵活调整。有时快速闪卡，闪卦象卡，有时候读书。读书的时候语音语调也可以适当调整，比如孩子快要走神了，就可以大声读出来。或者抑扬顿挫地读书来，有节奏地唱读出来。孩子不耐烦的时候也可以停下来与孩子互动做做抚触操。
做早教的时候，不要当任务去做。和教具是否有链接，自己是否喜欢这些教具。就想着因为孩子我们有机会看到这么美的画。当下自己很享受这个过程。就如和大宝一起去游乐园玩把自己当作是孩子去玩，与孩子融为一体。反之，我们是否和教具融为一体呢？
如何与他人链接的分享
每个人都需要自我认同，自我肯定。
对赵的引导：对其妯娌的内心有抵触，有情绪，有评判，会给她贴上标签，反正她不认同我。换个想法呢？多看她好的方面，多想她的优点，如平易近人等。这个是真实的她吗？还是你了解的她呢？也许你们之前因为某件事而产生误会。
建议：沟通意愿，有没有想去链接呢？需要突破那一步，放下自我层面，撕下标签，接纳对方，心平气和与对方交流。
对仇的引导：让仇问自己，你自己想和别人敞开交流吗？为什么很渴望被关注，被爱。但是为什么把自己封闭起来，就是沟通有障碍。
无论他是什么样的人，每个人都希望被爱，被理解，被接纳！每个人都希望变好！
对庄的引导：通过冥想疗愈与妈妈的关系，理解妈妈当时不是不给她买校服，而是家庭需要开销，而我们就会觉得妈妈不爱她了。很多时候我们以为对方不爱我们了，其实未必。
在与人沟通过程中，我们常只顾自己的感受，对方是否吸收到了呢？我们还常常希望对方改变。我们想别人改变，要先问问对方是否知道或者意识到这个问题了呢？对方是否愿意改变？对方知道怎么去改吗？我们要放下自己以为的，如果对方意识到了，就协助对方。如果我们内心渴望与他人的链接，你就去行动去突破，主动表达自己的想法。自己是否能以对方能理解的方式去讲呢？交流就如仍泥巴，如果彼此不理解，一些信息就变成交流不畅的烂泥巴。和对方链接是否有心与心的链接，愿意放下自我的东西，能够感受到对方希望变好的那颗心。相处过程中 先让自己感动了，也把对方也感动了。我们学了性情，就要不断突破自己。自己比较封闭的，就学着敞开，开放。对别人有自己偏见的，就要学着改变。我们没有办法链接爸妈，如何去链接自己的孩子呢？爸妈是根源。不要敷衍我们的每次学习，全身心配合。
