9.26  晚上在广场主动和不认识的朋友打招呼，介绍自己

9.28  凌晨三点多因为想尿尿哭闹不止，哼哼唧唧问什么也不说，最后爸爸把羽彤从床上扶起来，羽彤直接穿着内裤就尿了

        早上起床困难，又是哼哼唧唧后来才说想看动画片，因为时间晚了，所以不许她看，结果哭闹不止，而且还狠话、软话交替着说，让人哭笑不得，最终的解决方案是：用爸爸的手机看动画片，然后由爸爸送去上学

（羽彤连续两次发脾气，必须跟她好好沟通一次）

        暖心❤羽彤吃晚饭我在洗衣服，羽彤喊我说：妈妈，虽然小狗有时候不听话，但是小狗还是很可爱的

        晚上，跟羽彤聊起早上和昨天晚上的事情，羽彤像个小大人一样讲得头头是道，和哭闹的时候相比真的是判若两人。只有孩子有这样神奇的魔力吧，能让爸妈一会儿想抓狂，怀疑自己怎么会想要个孩子，一会儿又甜蜜到不行，感谢上天赐予自己这么天真可爱的天使。一半是天使，一般是魔鬼，难道最开始是用来形容小朋友的吗？

9.29  早上，一切顺利。

          晚上一起逛超市，说好的不买玩具，等到生日的时候再买，可是一进超市就直奔玩具区域，嘴里还说着只是看看。不过，一看到玩具，眼睛真是不够用，腿也挪不动。而且还有一个特别中意的，耍赖模式开启，连哭带说，眼泪哗哗的。跟羽彤商量，给爸爸打电话，如果爸爸同意买就给她买。电话打通，老公还是很坚持原则的，无奈，最后还是被羽彤的眼泪攻破防线。于是买下。

      晚上回来，又哭了两次，一次是因为完成幼儿园老师布置的唱儿歌的任务，发脾气，我对她说话有些严厉，她说我不是个好妈妈，还出口说脏话，我不理她。一次是爸爸下班回来嘴里嚼了口香糖，她看见了非要吃，不依不饶。

9.30  早起，因为想看动画片哭了好一会儿，耽搁了早上的时间，后来由爸爸送到幼儿园。正好今天幼儿园安排了庆国庆和中秋双节的绘画和美食分享活动。

        晚上接回时，羽彤很开心的样子。看到家长群里有老师上传的照片，顺便给羽彤打印了几张。这些记录成长的照片，长大了再翻出来看的话一定会勾起很多的回忆。

10.1  八天假期的第一天，我只想着先美美得睡一觉，会比平时起得晚一些。羽彤早早就起来了，而且没哭没闹，是悄无声息地起床的。而且，起床之后，自己做了好几件事情。1.把家里养的两只小鸡放到外面，让它们散步觅食；2.自己把小尿桶倒了（以前这都属于我的“工作范围”）；3.自己拿着扫地工具把客厅的地打扫打扫；4.把前一天晚上摆得到处都是的玩具收到玩具箱里；5.而且，没有要求看动画片（虽然这不是羽彤做的什么事，但绝对值得铭记）。我对羽彤做的事情提出表扬，而且罗列出她做的好的每一件事，只有口头奖励，没有物质奖励。就在刚刚写到奖励的时候，我心里闪过一个念头，好像少点物质奖励，不过再转念，没有物质奖励也好，把做的好的事情跟物质奖励联系在一起，也不见得是一件多好的事情。

      上午，我到店里修改点餐的菜单，羽彤跟她的小伙伴一直在玩，并没有过来打扰。

      晚上，早早刷牙、洗脸、洗脚，在床上玩了一会儿以后，看动画片。我忙完事情过来催她睡觉的时候，她已经睡着了。

【一周感悟】

给羽彤记录成长的点滴是受我一个好朋友的启发，她在本上简单记录她和儿子一天的点滴。不过那都是去年的事情了，当时想过也给羽彤准备一个本用来记录家庭成员的点滴，只是一直也没付诸实践。前段时间我在本上记录了一次，觉得受限太多，而我跑来跑去的时候也挺多，还是用经常使用的电子形式好了。所以，这才有了开始。

起初的一天，记录挺简单的。越来越地，写事件的时候详细很多。就在周六，翻看我写的文字的时候，突然发现一个现象，我总是在羽彤做了不对或者不好的事情的时候长篇大论，而且描述事情特别详细，批评的话也多。但是对于做的好的地方，反而一笔带过，简单记录，给小红花就可以。为什么会这样呢？原因我目前想到两个：1.我希望羽彤越来越好，所以就认为做错了就该好好批评，这样更“长记性”。2.受多年当老师的影响，对学生，我一般都是批评得比较重。

发现问题，必须改。所以，今天再写成长记录的时候在羽彤做得好的地方用墨重一些，做的不好的地方一笔带过。d

放大优点是应该的。