常言道，“当局者迷旁观者清”。其实，并不是所有的旁观者都是清醒明白的。
记得上初二时，我就曾以“旁观者”身份而被惩罚“停课反省”。至于那份“深刻的千字反省书”，也是几经周折反复打磨才算交了差。
当时觉得老师的惩罚太严厉：停课反省。现在回想却只剩感激。
事情还是从头说起吧。
下午上完体育课后，我看到校园树阴下，一哥们在另一男生上衣口袋里掏来掏去，最终竟掏出一张五元纸钞捏在手上说：“就这五元？拿走了啊！”
“嗯……嗯”男生嗫嚅，似乎有些不知所措地回应着。
没想到，第二天放学后，班主任老师将我和哥们几个留下来调查此事，一番交流后，老师让我们回家各自写一份“深刻的反-省书”。
第二天，我将自己的反-省书交给了班主任，以为此事就算完结。没想到放学时分，班主任又将我喊到了办公室。师生间便有了下面的交流。
班主任：你的反省书只是轻描淡写地陈述了事情经过，思想认识并不深刻；刚才我给你父母打了电话，明天你停课在家反-省，让父母指导下，再写一篇像样的反-省书……”
一听到“停课反省”，我就不淡定了，便开始振振有词地向班主任老师“讨教”。
我：老师，对于那件事，我自始至终只是个旁观者，既没有说什么，更没有做什么。我真的不知道该怎么去反-省？
老师：正是因为你始终在场，而仅仅当了个旁观者。你想，同龄伙伴相处，当有人遭遇不公平，甚至受到了人格侮辱，难道你就不能做点什么吗？
我：我能做什么？
老师：当然有你能做的。可以劝劝你那哥们，别去掏人口袋；若劝不住，你可以选择离开而后及时向老师反映情况……
我：可是，我当时觉得也没多大的事，况且那同学也“嗯”了一声表示同意。
老师：他能不同意吗？在那种情况下，他一人，你们三人，这对他不是构成了威协吗？虽然你没说没做什么，但你人站在那儿，好奇也好，看热闹也罢。客观上，你就是在为不良行为助威，这叫助纣为虐！
我：啊？原来是这样……我不仅仅是旁观看客，还成了不良行为的帮凶。
老师：就是这个意思。你还可以想想这种校园霸-凌-行为的后果，长此以往，对个人对家庭对社会有何危害……
我：老师，我懂了；我会好好反省自己的错误的。
我突然觉得，老师好高明，她的一番话令我醍醐灌顶，感觉成长就在一瞬间。真是听君一席话胜读十年书。
前事不忘后事之师。经历这件事后，我的是非观念与处事能力增强了。时至今日，我渐渐明白，作为新时代的青少年，无论什么时候都应该承担起成长的责任，以彰显我们的道德良知。
